[实用新型]一种物理学习用滑轮教具模型

说明书

本实用新型涉及物理学教具技术领域，尤其为一种物理学习用滑轮教具模型，包括教具模型主体，所述教具模型主体的底部设有固定吸盘，所述教具模型主体的左侧设有电源接口，所述教具模型主体的基面嵌入安装有第一抽盒，所述教具模型主体的顶部左侧设有立柱，所述立柱的基面从上至下依次嵌入安装有第二抽盒与第三抽盒，整体结构简单，便于吸附固定方便教学的稳定操作使用，同时具有多组区分收纳结构方便用于物理学习用滑轮、钩码、测力计以及滑轮线教具的区分收纳使用，并具有电控升/降结构和照明结构，方便根据教学滑轮模具的挂装高度需求进行升/降调节使用和物理学习中的滑轮组力学实验时照明使用且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。

技术领域

本实用新型涉及物理学教具技术领域，具体为一种物理学习用滑轮教具模型。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，并在物理学习中需用滑轮教具模型进行滑轮组力学实验的使用。

现有的物理学习用滑轮教具模型，不便于吸附固定方便教学的稳定操作使用，同时不具有多组区分收纳结构，不方便用于物理学习用滑轮、钩码、测力计以及滑轮线教具的区分收纳使用，并不具有电控升/降结构和照明结构，不方便根据教学滑轮模具的挂装高度需求进行升/降调节使用和物理学习中的滑轮组力学实验时照明使用。

因此，需要一种物理学习用滑轮教具模型对上述问题做出改善。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理学习用滑轮教具模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种物理学习用滑轮教具模型，包括教具模型主体，所述教具模型主体的底部设有固定吸盘，所述教具模型主体的左侧设有电源接口，所述教具模型主体的基面嵌入安装有第一抽盒，所述教具模型主体的顶部左侧设有立柱，所述立柱的基面从上至下依次嵌入安装有第二抽盒与第三抽盒，所述第二抽盒的内部设有测力计，所述第三抽盒的内部设有滑轮线，所述立柱的顶部嵌入安装有电动升降杆，所述电动升降杆的顶端安装有顶座，所述顶座的底部沿长度方向设有固定环，所述顶座的顶部贴近固定环的前后两端均嵌入安装有照明灯具。

作为本实用新型优选的方案，所述固定吸盘共设有四组，且四组所述固定吸盘的顶部依次固定连接于教具模型主体的底部四个拐角处。

作为本实用新型优选的方案，所述控制器面板的基面上从左至右依次设有电源按钮、升/降调节按钮以及照明按钮，且所述控制器面板与电源接口、电动升降杆以及照明灯具之间电性连接。

作为本实用新型优选的方案，所述第一抽盒的内部从左至右依次设有第一放置槽与第二放置槽，其中第一放置槽的内部设有单滑轮教具与串滑轮教具，所述第二放置槽的内部设有钩码。

作为本实用新型优选的方案，所述单滑轮教具与串滑轮教具以及钩码均设有多组。

作为本实用新型优选的方案，所述固定环等间距分布设有多组。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的教具模型主体便于通过底部的固定吸盘吸附固定于教学台面使用，并通过教具模型主体上第一抽盒内部的第一放置槽与第二放置槽便于区分收纳物理学习用单滑轮教具、串滑轮教具和钩码教具使用，同时教具模型主体顶部立柱上的第二抽盒和第三抽盒便于区分收纳物理学习用的测力计和滑轮线使用，并通过立柱顶部电动升降杆通过控制器面板控制升/降调节顶座，便于改变顶座底部与教具模型主体顶部之间间距高度，根据教学滑轮模具的挂装高度需求进行升/降调节使用，同时顶座底部安装的照明灯具便于在物理学习中的滑轮组力学实验时照明使用，结构简单且便于吸附固定方便教学的稳定操作使用，同时具有多组区分收纳结构方便用于物理学习用滑轮、钩码、测力计以及滑轮线教具的区分收纳使用，并具有电控升/降结构和照明结构，方便根据教学滑轮模具的挂装高度需求进行升/降调节使用和物理学习中的滑轮组力学实验时照明使用。