[实用新型]物理课堂用分子力演示装置

说明书

本实用新型涉及物理教学领域，公开了一种物理课堂用分子力演示装置，包括玻璃管、齿轮箱、后支架以及控制器，所述玻璃管固定安装在所述控制器上端面，所述齿轮箱同样固定安装在所述控制器上端面，所述齿轮箱位于所述玻璃管右侧，所述后支架转动安装在所述控制器后端面；所述玻璃管内部进行分子力演示，所述控制器内部装有微型处理器。本实用新型提供的装置能够形象的向同学们展示分子之间的受力情况，在由斥力与引力的转化过程中分子的受力大小，通过弹簧尾部的压力传感器向微型处理器反馈，并且由两个显示屏将分子的受力曲线图以及瞬时受力大小展示给同学们，既能降低老师的授课难度，也能够提高学生的学习效率。

技术领域

本实用新型涉及物理教学领域，更具体而言，涉及物理课堂用分子力演示装置。

背景技术

目前，物理教学过程中，分子间的相互作用力关系是学生难以理解的物理知识之一，分子间作用力教学内容很抽象难理解，学生很难通过自己的认知去理解分子与分子之间的作用力为何会由引力转化为斥力，现有的教具大多数采用纯手动向学生展示分子之间的运动过程，无法向学生展示分子受力的细节，容易限制学生思维降低教学效率。

实用新型内容

本实用新型申请的物理课堂用分子力演示装置旨在至少解决现有技术中存在的技术问题。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了物理课堂用分子力演示装置，包括：玻璃管、齿轮箱、后支架以及控制器，所述玻璃管固定安装在所述控制器上端面，所述齿轮箱同样固定安装在所述控制器上端面，所述齿轮箱位于所述玻璃管右侧，所述后支架转动安装在所述控制器后端面；所述玻璃管内部进行分子力演示，所述控制器内部装有微型处理器。

本实用新型上述技术方案提供的物理课堂用分子力演示装置，本装置通过透明的玻璃管向学生展示分支之间的位置，通过控制器向同学们展示分子之间的受力状态以及受力曲线图，能够更加形象具体的将分子之间的斥力以及引力展示出来，给同学们创造更加优秀的学习环境，提高教学效率。

另外，本实用新型上述技术方案提供的物理课堂用分子力演示装置还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述玻璃管内部转动安装有一根丝杠，所述丝杠外表面设有外螺纹，所述丝杠上安装有滑块，所述滑块中间设有螺纹孔，所述滑块通过内螺纹安装在所述丝杠之上，所述滑块左侧还安装有弹簧，所述弹簧左侧固定安装有第一分子模拟器，所述玻璃管内部最左端固定安装有第二分子模拟器，所述滑块移动到所述丝杠最左端时，所述滑块带动所述第一分子模拟器与所述第二分子模拟器相接触。

作为上述优选方案的改进，所述丝杠穿过所述玻璃管右端面直至所述玻璃管中间位置，所述玻璃管内部中间位置处设有限定环，所述限定环决定所述滑块在所述玻璃管内部的极限位置，所述玻璃管内部所述限定环左侧部分设有上下对称的滑轨，所述滑块外表面设有上下对称的滑槽，所述滑块依靠所述滑轨以及滑槽在所述玻璃管内部滑动。

作为上述优选方案的另一种改进，所述第一分子模拟器使用塑料材料，内部安装有磁铁，所述磁铁的磁极左右分布，所述第二分子模拟器也使用塑料材料，所述第二分子模拟器内部安装有电磁铁，所述电磁铁的磁极左右分布，所述第二分子模拟器上安装有距离传感器，所述距离传感器检测所述第一分子模拟器以及所述第二分子模拟器之间的距离，所述电磁铁的线圈与所述微型处理器电连接；所述弹簧底部安装有压力传感器，所述压力传感器与所述微型处理器电连接。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述控制器左侧安装有第一显示屏，所述控制器右下角安装有第二显示屏，两个显示屏与所述微型处理器电连接。

作为上述优选方案的改进，所述丝杠最右端穿出所述玻璃管进入所述齿轮箱，所述齿轮箱内部安装有主动圆锥齿轮以及从动圆锥齿轮，所述从动圆锥齿轮与所述丝杠连接，所述主动圆锥齿轮与所述从动圆锥齿轮啮合，所述主动圆锥齿轮连接有转轮，所述转轮位于所述齿轮箱后侧，所述转轮带动所述主动圆锥齿轮转动，进一步通过所述从动圆锥齿轮带动所述丝杠转动。