[实用新型]一种用于教学实训的数字化设计与制造平台及平台组有效
申请号: | 202120673486.0 | 申请日: | 2021-04-01 |
公开(公告)号: | CN214955445U | 公开(公告)日: | 2021-11-30 |
发明(设计)人: | 卓良福;张义武;陈俊文;张何仙;胡炫坤;郝晓斌;赵欢欢;肖勇;欧阳兆升;刘金广 | 申请(专利权)人: | 深圳市宝安职业技术学校;中优智能科技有限公司 |
主分类号: | G09B9/00 | 分类号: | G09B9/00;G09B25/02 |
代理公司: | 北京细软智谷知识产权代理有限责任公司 11471 | 代理人: | 梁亚静 |
地址: | 518000 广东省深圳*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 教学 数字化 设计 制造 平台 | ||
本实用新型提供了一种用于教学实训的数字化设计与制造平台及平台组,涉及教学实训设备技术领域,解决了现有数字化设计与制造教学实训平台设计不合理,规格不统一的技术问题。该用于教学实训的数字化设计与制造平台包括由围墙围设而成的方形场地,场地内分为设计区、装配区和加工区,场地外侧还设置有展示区。本实用新型用于教学实训使用,通过内部划分为多个区域,分别有设计区、装配区和加工区,外侧还设置展示区,而且平台为方形结构,规格统一,方便布置,具有可复制性。
技术领域
本实用新型涉及教学实训设备技术领域,尤其是涉及一种应用于机电类专业综合教学实训的数字化设计与制造平台及平台组。
背景技术
国内职业教育机电类专业人才培训从原来的单岗位操作技能培养转向综合技能培养,要求提供一个与企业实际设计、制造环境一致的综合设计与制造平台,以开展数字化设计与制造综合教学实训,使学生在本教学实训平台中快速体验、掌握企业设计与制造全过程的技能要求、管理要求。
本申请人经调查发现,现在实训教学平台布置都比较随意,不满足数字化设计与制造综合实训的要求,而且平台大小规格不统一,教学标准不统一,也难以重复利用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于教学实训的数字化设计与制造平台及平台组,以解决现有数字化设计与制造教学实训平台设计不合理,规格不统一的技术问题。
为实现上述目的,本实用新型提供了以下技术方案:
本实用新型提供的一种用于教学实训的数字化设计与制造平台,包括由围墙围设而成的方形场地,所述场地内分为设计区、装配区和加工区,所述场地外侧还设置有展示区。
作为本实用新型的进一步改进,所述设计区位于所述场地的一角处,所述设计区内设置有至少一套电脑设计装置,且所有的所述电脑设计装置依次排布;所述装配区位于所述场地的另一角处,且与所述设计区相对设置,所述装配区内设置有至少一套装配机构,且所有的所述装配机构依次排布;所述装配机构的套数与所述电脑设计装置的套数相同或不同。
作为本实用新型的进一步改进,所述电脑设计装置包括设计桌、设计电脑和座椅,位于里侧的所述电脑设计装置中的所述设计桌为矩形,位于最外侧的所述电脑设计装置中的所述设计桌为L形。
作为本实用新型的进一步改进,所述电脑设计装置还包括三维激光扫描仪。
作为本实用新型的进一步改进,所述装配机构数量为两套,第一套所述装配机构包括钳工桌、设置在所述钳工桌上的虎钳、设置在所述围墙上且对应于所述钳工桌位置的工具挂板;第二套所述装配机构包括装调桌、设置在所述装调桌上的换刀座;所述钳工桌为矩形,所述装调桌为L形。
作为本实用新型的进一步改进,所述装调桌上还设置有3D打印机。
作为本实用新型的进一步改进,所述加工区位于所述设计区和所述装配区之间,且所述设计区、所述装配区和所述加工区呈凸字形布置,所述加工区内设置有五轴加工中心。
作为本实用新型的进一步改进,所述场地内的剩余两角处分别设置有文件柜和衣柜。
作为本实用新型的进一步改进,所述展示区包括位于所述场地两个角部且向外展示的实物展示柜和电视柜。
本实用新型提供的一种平台组,包括多个所述用于教学实训的数字化设计与制造平台,所有的所述数字化设计与制造平台阵列设置。
本实用新型与现有技术相比具有如下有益效果:
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