[实用新型]一种便携式学习支架

说明书

本实用新型公开了一种便携式学习支架，包括底座，所述底座的顶部通过螺栓固定连接有支撑座，所述支撑座的一侧内壁上通过阻尼转轴转动连接有连接杆，所述连接杆的一端通过螺栓固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一侧外壁上滑动连接有两个第一滑板和两个第二滑板，两个第二滑板位于两个第一滑板之间，两个第一滑板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板。该便携式学习支架，通过第一支撑板和第二支撑板角度上的调节，并在托板的托动和卡板的卡合下，并通过锥台和契面块的相互配合下，可以保证书本打开后稳定的放置，便于学习时对照着书本进行学习，解放双手，便于进行后续的书写的朗读。

技术领域

本实用新型涉及学习技术领域，具体为一种便携式学习支架。

背景技术

学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。

然而，现有的学习过程中需要通过书本进行学习，书本在打开后大多需要硬力挤压实现书本的开合，由于书本打开后难以进行支撑，无法解放双手，不便于更好的进行书写和学习，一些外出学习也无法将学习支架进行便捷的携带。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式学习支架，以解决上述背景技术中提出现有的学习过程中需要通过书本进行学习，书本在打开后大多需要硬力挤压实现书本的开合，由于书本打开后难以进行支撑，无法解放双手，不便于更好的进行书写和学习，一些外出学习也无法将学习支架进行便捷的携带的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式学习支架，包括底座，所述底座的顶部通过螺栓固定连接有支撑座，所述支撑座的一侧内壁上通过阻尼转轴转动连接有连接杆，所述连接杆的一端通过螺栓固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一侧外壁上滑动连接有两个第一滑板和两个第二滑板，两个第二滑板位于两个第一滑板之间，两个第一滑板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板，两个第二滑板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板的顶部通过胶水粘黏连接有磁块，所述底座的顶部靠近磁块的下方位置处嵌入有铁块，所述第一支撑板和第二支撑板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有托板，且第一支撑板和第二支撑板相邻于托板的一侧外壁上均嵌入有抽拉板，所述抽拉板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有卡板，所述卡板的一侧内壁上嵌入有弹性件，所述第一支撑板和第二支撑板上远离托板的一侧外壁上通过螺纹旋合连接有紧固螺母，所述支撑柱的一侧外壁上开设有卡槽，且支撑柱的顶部中央位置处通过螺纹旋合连接有螺杆，所述螺杆的顶端焊接有手轮，且螺杆的底端焊接有转杆，所述转杆的一侧外壁上焊接有锥台，所述支撑柱的一侧内壁上嵌入有挤压杆，所述挤压杆的一端焊接有契面块，所述契面块与支撑柱内壁之间通过胶水粘黏连接有弹簧，所述底座的底部中央位置处开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上嵌入有横板。

优选的，所述支撑柱的一侧外壁上靠近第一滑板和第二滑板的一侧位置处均开设有滑槽。

优选的，所述锥台和契面块的倾斜面角度相同。

优选的，所述磁块和铁块之间通过磁性吸附连接。

优选的，所述托板的横截面和卡板的横截面均为L形结构。

优选的，所述挤压杆贯穿通过支撑柱。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便携式学习支架，通过第一支撑板和第二支撑板角度上的调节，并在托板的托动和卡板的卡合下，并通过锥台和契面块的相互配合下，可以保证书本打开后稳定的放置，便于学习时对照着书本进行学习，解放双手，便于进行后续的书写的朗读，通过可折叠吸附连接的第一支撑板和第二支撑板与底座，可以实现学习支架的折叠，有效的减少学习支架的占用空间，便于进行携带，提高携带的便捷性。

附图说明

图1为本实用新型正视图；

图2为本实用新型支撑柱内部示意图；

图3为本实用新型第二支撑板俯视图；