[实用新型]一种便于教学的教具

说明书

本实用新型公开了一种便于教学的教具，包括底板，所述底板的一侧表面固定连接有竖杆，所述竖杆的一端固定连接有圆形板，所述圆形板的一侧表面中心处固定连接有连接筒，所述连接筒的一端侧面设有豁口，所述连接筒的侧面转动安装有缠绕杆，所述缠绕杆的表面固定缠绕有拉绳，所述拉绳的一端表面滑动连接于豁口的侧面，所述拉绳的另一端固定连接有单摆球，所述单摆球位于底板的一侧位置，所述缠绕杆的一端表面固定连接有定位块，所述定位块的表面滑动连接于连接筒的一端开口位置，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学质量和高效性。

技术领域

本实用新型涉及教具领域，更具体地说，涉及一种便于教学的教具。

背景技术

在物理教学使用过程中，会使用到不同教具来进行实验，其中单摆教具就是一种常用的形式。

但是现有的单摆教具多是简单的横杆连接拉绳和摆球结构，这样不利于对拉绳的长度进行收缩调节，不仅不利于稳定存放和携带，而且不利于演示不同长度下的摆动现象，使用效果较差，同时也不方便添加限制条件来模拟摆动干涉，有待进行改进。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种便于教学的教具，通过底板上的竖杆安装圆形板，利于稳定放置支撑，结合表面的连接筒来安装缠绕杆，进而缠绕拉绳连接单摆球，利于缠绕定位，方便收缩存放的同时可以调节摆动长度，适应性高，结合圆形板表面的限位通孔，可以限制摆动幅度进行干涉摆动，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学质量和高效性。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种便于教学的教具，包括底板，所述底板的一侧表面固定连接有竖杆，所述竖杆的一端固定连接有圆形板，所述圆形板的一侧表面中心处固定连接有连接筒，所述连接筒的一端侧面设有豁口，所述连接筒的侧面转动安装有缠绕杆，所述缠绕杆的表面固定缠绕有拉绳，所述拉绳的一端表面滑动连接于豁口的侧面，所述拉绳的另一端固定连接有单摆球，所述单摆球位于底板的一侧位置，所述缠绕杆的一端表面固定连接有定位块，所述定位块的表面滑动连接于连接筒的一端开口位置。

进一步的，所述定位块的一侧表面设有卡接头，所述卡接头的表面卡接于豁口的侧面，通过卡接头连接到豁口内部，可以对拉绳顶紧定位，避免松动，利于稳定调节长度。

进一步的，所述卡接头位于连接筒的一端位置，且顶紧连接于拉绳的一端表面，通过卡接头顶紧拉绳，比较稳定，方便调节使用。

进一步的，所述圆形板的表面转动连接有转动杆，所述转动杆的表面通过滑动孔滑动连接于缠绕杆的侧面，通过转动杆连接缠绕杆，可以转动支撑，方便调节使用。

进一步的，所述转动杆的表面滑动套接有张紧弹簧，所述张紧弹簧的表面滑动连接于滑动孔的侧面，通过张紧弹簧连接转动杆，可以对缠绕杆进行张紧定位，避免过于松动，利于收缩定位。

进一步的，所述圆形板的表面设有限位通孔，所述限位通孔等角度均匀分布于圆形板的一侧表面。

进一步的，所述圆形板的表面设有刻度线，所述刻度线位于圆形板的一侧表面外圈位置，通过设置限位通孔和刻度线，可以在不同角度进行限位，利于对拉绳进行摆动幅度的限制，方便调节不同实验现象。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案通过底板上的竖杆安装圆形板，利于稳定放置支撑，结合表面的连接筒来安装缠绕杆，进而缠绕拉绳连接单摆球，利于缠绕定位，方便收缩存放的同时可以调节摆动长度，适应性高，结合圆形板表面的限位通孔，可以限制摆动幅度进行干涉摆动。

(2)通过卡接头连接到豁口内部，可以对拉绳顶紧定位，避免松动，利于稳定调节长度。

(3)通过卡接头顶紧拉绳，比较稳定，方便调节使用。