[实用新型]一种英语教学的多模拟英语教学装置

说明书

本实用新型属于多模拟英语教学装置技术领域，尤其为一种英语教学的多模拟英语教学装置，包括教学装置本体和触摸显示屏，所述教学装置本体的上方安装有书写板，且教学装置本体的内壁安装有支撑杆，所述教学装置本体的内侧预留有第一滑槽，且第一滑槽的内壁连接有第一滑块，所述支撑杆的内侧预留有第二滑槽，且支撑杆的外壁安装有套杆，并且套杆的两侧均连接有第二滑块。该英语教学的多模拟英语教学装置，与现有的多模拟英语教学装置相比，便于调节教学装置与用户的相对间距，有效保护视力，教学效果更佳，便于调节角度，学习起来更加方便，适用范围更广，防护性能更佳，能实现一对一模拟教学，稳定性更强，舒适体验更强。

技术领域

本实用新型涉及多模拟英语教学装置技术领域，具体为一种英语教学的多模拟英语教学装置。

背景技术

多模拟英语教学装置是一种学生能直观、形象地理解英语教学内容的装置，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识。

现在市场上的多模拟英语教学装置不便于调节教学装置与用户的相对间距，使得教学装置对视力的损耗较大，舒适程度较低，不便于调节教学装置的角度，使得教学装置适用范围较为局限，实用性较差，防护性能较差，使得教学装置较易损坏，维修成本较高，教学效率较低，针对上述情况，在现有的多模拟英语教学装置基础上进行技术创新。

针对上述问题，急需在原有多模拟英语教学装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学的多模拟英语教学装置，以解决上述背景技术中提出一般的多模拟英语教学装置舒适程度较低，不便于调节教学装置的角度，适用范围较为局限，实用性较差，防护性能较差，教学效率较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学的多模拟英语教学装置，包括教学装置本体和触摸显示屏，所述教学装置本体的上方安装有书写板，且教学装置本体的内壁安装有支撑杆，所述教学装置本体的内侧预留有第一滑槽，且第一滑槽的内壁连接有第一滑块，所述支撑杆的内侧预留有第二滑槽，且支撑杆的外壁安装有套杆，并且套杆的两侧均连接有第二滑块，所述套杆的外壁右侧安装有安装件，且安装件的外侧安装有第一转轴，所述触摸显示屏安装于第一转轴的外壁右侧，且触摸显示屏的中间位置安装有摄像头，所述摄像头的外壁安装有保护壳，且保护壳的上方安装有合页轴，所述教学装置本体的底部安装有支撑柱，且支撑柱的外侧安装有插销，并且支撑柱的外壁固定有第一固定杆，所述第一固定杆的外部安装有座椅，且座椅的外壁右侧安装有靠背，并且靠背的外壁安装有第二转轴，所述座椅的下方安装有弹簧杆，且弹簧杆的底部固定有升降杆，所述升降杆的外壁固定有第二固定杆，且第二固定杆的下方固定有底座。

优选的，所述支撑杆通过第一滑块与教学装置本体构成滑动结构，且教学装置本体与书写板之间为紧密贴合。

优选的，所述触摸显示屏通过第一转轴与套杆构成转动结构，且套杆通过第二滑块与第二滑槽构成升降结构。

优选的，所述保护壳通过合页轴与触摸显示屏构成转动结构，且触摸显示屏与摄像头之间为一体化设置。

优选的，所述支撑柱通过插销与第一固定杆构成卡合结构，且第一固定杆与底座之间为螺纹连接。

优选的，所述靠背通过第二转轴与座椅构成转动结构，且座椅通过弹簧杆与升降杆构成弹性结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过第一滑块和书写板的设置，能实现调节触摸显示屏与用户之间的相对距离，避免触摸显示屏距离太近造成用户视觉疲劳，导致视力受损的情况，实用性更强，同时用户可以一边看视频教导一边在书写板动手练习，能有效提高英语教学的效率，教学效果更佳；