[实用新型]一种便于携带的数学教学用展示架

说明书

本实用新型属于展示架技术领域，具体公开了一种便于携带的数学教学用展示架，包括脚垫和传动轴，所述脚垫的上方固定有支撑杆，且支撑杆的一侧固定有固定块，所述传动轴设置于固定块的内侧，且传动轴的外部设置有滚筒，所述滚筒的外部贴合有幕布，所述传动轴的另一端连接有摇把，所述支撑杆的上方固定有桌板，且桌板的上方固定有第一限位块，所述第一限位块的内部设置有底座，且底座的上方固定有伸缩套。该便于携带的数学教学用展示架设置有展示板，展示板通过合页可以进行折叠，大大减小了展示板的体积，同时展示板通过固定套与第二限位块之间的配合与安装块之间构成可拆卸结构，便于将展示板取下进行折叠携带，大大方便了使用者的携带。

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，具体为一种便于携带的数学教学用展示架。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，在数学的教学过程中经常会使用各种展示架进行教学。

现有的市面上的展示架不便于携带，存放体积大，不具备调节功能，只能一个角度的进行展示，使得学生不能很好的进行查看，不能很好的满足人们的使用需求。

针对上述问题，急需在原有展示架的基础上进行创新设计，为此我们提出一种便于携带的数学教学用展示架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于携带的数学教学用展示架，以解决上述背景技术中提出的不便于携带，存放体积大，不具备调节功能，只能一个角度的进行展示，使得学生不能很好的进行查看，不能很好的满足人们的使用需求的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的数学教学用展示架，包括脚垫和传动轴，所述脚垫的上方固定有支撑杆，且支撑杆的一侧固定有固定块，所述传动轴设置于固定块的内侧，且传动轴的外部设置有滚筒，所述滚筒的外部贴合有幕布，所述传动轴的另一端连接有摇把，所述支撑杆的上方固定有桌板，且桌板的上方固定有第一限位块，所述第一限位块的内部设置有底座，且底座的上方固定有伸缩套，所述伸缩套的外侧安装有第一旋钮，所述伸缩套的上方安装有伸缩杆，且伸缩杆的上方固定有衔接块，所述衔接块的外侧设置有第二旋钮，所述衔接块的右侧安装有安装块，且安装块的右侧固定有第二限位块，所述第二限位块的外部设置有固定套，且固定套的右侧设置有展示板，所述展示板的一侧安装有合页。

优选的，所述幕布通过摇把、传动轴与固定块之间的配合与滚筒构成收卷结构，且传动轴的外部表面与滚筒的内部表面之间紧密贴合。

优选的，所述伸缩套通过第一限位块与底座之间的配合与桌板构成可拆卸结构，且底座与伸缩套之间为一体化构造。

优选的，所述伸缩杆通过第一旋钮与伸缩套之间构成升降结构，且伸缩套的内部尺寸与伸缩杆的外部尺寸相吻合。

优选的，所述安装块通过第二旋钮与衔接块之间构成转动结构，且第二旋钮与衔接块之间为螺纹连接。

优选的，所述展示板通过固定套与第二限位块之间的配合与安装块之间构成可拆卸结构，且第二限位块的外部尺寸与固定套的内部尺寸相吻合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该便于携带的数学教学用展示架设置有幕布，幕布通过摇把、传动轴与固定块之间的配合与滚筒构成收卷结构，使得其可以具备投影的功能，便于将需要播放的视频等投影到幕布上，让学生进行观看，加强学生的记忆效果，提高实用性。

2、该便于携带的数学教学用展示架设置有展示板，展示板通过合页可以进行折叠，大大减小了展示板的体积，同时展示板通过固定套与第二限位块之间的配合与安装块之间构成可拆卸结构，便于将展示板取下进行折叠携带，大大方便了使用者的携带。