[发明专利]视频的自动裁剪切换方法及系统、视频播放器及存储介质

说明书

本发明公开了视频的自动裁剪切换方法和系统、视频播放器及存储介质。该方法包括：基于视频图像序列图像获取优先级别从低到高依次排列的全景视图、起立人物视图、特写视图的参数信息；当当前输出视图的输出时间已超过阈值时，若起立人物视图中只有一起立人物正在说话，则根据特写视图的边界框信息从视频图像序列中裁剪特写视图并输出；否则，若全景视图中至少有一起立人物，则根据起立人物视图的边界框信息从视频图像序列中裁剪起立人物视图并输出；否则，输出全景视图。本发明可以在课堂中对起立发言的学生进行实时特写拍摄，能自动处理任意数量起立发言的学生，并能完成不同起立发言的学生之间的自动切换，实现不同视角间的自动切换。

技术领域

本发明实施例涉及视频技术领域，尤其涉及视频的自动裁剪切换方法和系统、视频播放器及存储介质。

背景技术

录播教室应用带来的精品课程积累、校本资源建设、教研水平的提高，在教学中的作用日益凸显。而在智慧课堂录课系统中，需要对学生起立回答问题进行特写拍摄。现有的技术主要采用光学变焦方法或者简单的数字裁剪方法单纯地对起立的学生进行特写拍摄，但是采用光学变焦方法存在着以下问题：1、特写拍摄存在进入和退出的动态过程，这些动态过程会影响输出视频的显示效果；2、在特写拍摄时，镜头的视角非常小，失去了对整个课堂的感知能力，比如当其他学生站起来时，受限于镜头的视角，系统无法处理该情形；3、成本高昂，在普通教室、教育经费有限的地方或区域，使用高成本的光学变焦镜头成本很高。而传统的简单数字裁剪方法虽然可以规避上述问题，但其执行逻辑非常简单，无法处理多位学生起立的情形，且智能化程度很低。

发明内容

本发明提供一种视频的自动裁剪切换方法和系统、视频播放器及存储介质，以实现在课堂中对起立发言的学生进行实时特写拍摄，能自动处理任意数量起立发言的学生，并能完成不同起立发言的学生之间的自动切换，实现不同视角间的自动切换。

第一方面，本发明实施例提供了一种视频的自动裁剪切换方法，该视频的自动裁剪切换方法包括：

A、基于视频图像序列图像获取优先级别从低到高依次排列全景视图、起立人物视图、特写视图的参数信息，其中，所述参数信息包括边界框信息及状态信息；

B、确定当前输出视图的输出时间已超过阈值；

C、若所述起立人物视图中只有一起立人物正在说话，则所述特写视图的状态信息为有效，根据特写视图的边界框信息从视频图像序列中裁剪特写视图并输出；否则，若所述全景视图中至少有一起立人物，则所述起立人物视图的状态信息为有效，根据起立人物视图的边界框信息从视频图像序列中裁剪起立人物视图并输出；否则，输出全景视图。

第二方面，本发明实施例提供了一种视频的自动裁剪切换系统，该视频的自动裁剪切换系统包括：

视图获取模块，用于基于视频图像序列图像获取优先级别从低到高依次排列全景视图、起立人物视图、特写视图的参数信息，其中，所述参数信息包括边界框信息及状态信息；

输出时间确定模块，用于确定当前输出视图的输出时间已超过阈值；

视图裁剪输出模块，用于若所述起立人物视图中只有一起立人物正在说话，则所述特写视图的状态信息为有效，根据特写视图的边界框信息从视频图像序列中裁剪特写视图并输出；否则，若所述全景视图中至少有一起立人物，则所述起立人物视图的状态信息为有效，根据起立人物视图的边界框信息从视频图像序列中裁剪起立人物视图并输出；否则，输出全景视图。

第三方面，本发明实施例还提供了一种视频播放器，该视频播放器包括：

一个或多个处理器；

存储装置，用于存储一个或多个程序；

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如上所述的视频的自动裁剪切换方法。