[发明专利]一种生物学设计教学仪器

说明书

本发明属于教学仪器技术领域，尤其为一种生物学设计教学仪器，包括教学讲台，还包括设置在所述教学讲台表面上的收纳机构，所述收纳机构包括伺服电机、螺纹杆、导向块、矩形块、支撑台和绳索，所述教学讲台的上表面开设有矩形槽，且所述矩形块活动连接在所述矩形槽的内壁面；有利于方便调整教学仪器的高度，方便对教学仪器进行收纳，避免教学仪器的携带过程中发生磕碰的现象，有利于保证教学仪器使用过程中的牢固性，避免教学仪器在使用过程中在矩形槽的内部移动的现象，从而保证教学仪器的使用效果，有利于对教学仪器进行防护，避免教学仪器放置在空气中容易粘附灰尘降低其使用寿命的现象。

技术领域

本发明属于教学仪器技术领域，具体涉及一种生物学设计教学仪器。

背景技术

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，自然科学的一个部分，目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务，在生物教学的过程中需要使用教学仪器，在需要使用教学仪器进行教学时，一般是由教学人员拿着教学仪器到教室进行教学；当教学仪器体型较大时，教学人员携带教学仪器去教室的过程中容易导致教学仪器发生磕碰的现象，教学人员多次携带教学仪器较为不便，且教学仪器使用完毕后放置在空气中容易粘附灰尘降低教学仪器的使用寿命。

为此，设计一种生物学设计教学仪器来解决上述问题。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种生物学设计教学仪器，有利于方便调整教学仪器的高度，从而方便对教学仪器进行收纳，避免教学仪器的携带过程中发生磕碰的现象，有利于保证教学仪器使用过程中的牢固性，避免教学仪器在使用过程中在矩形槽的内部移动的现象，从而保证教学仪器的使用效果，有利于对教学仪器进行防护，避免教学仪器放置在空气中容易粘附灰尘降低其使用寿命的现象。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种生物学设计教学仪器，包括教学讲台，还包括设置在所述教学讲台表面上的收纳机构；

所述收纳机构包括伺服电机、螺纹杆、导向块、矩形块、支撑台和绳索，所述教学讲台的上表面开设有矩形槽，且所述矩形块活动连接在所述矩形槽的内壁面，所述支撑台设置在所述矩形块的上方，所述矩形块的侧面开设有调节槽，且所述绳索位于所述调节槽的内部，所述矩形槽的内壁面开设有L型导向槽，且所述导向块滑动连接在所述L型导向槽的内壁面，所述L型导向槽的内壁面开设有方形槽，且所述伺服电机安装在所述方形槽的内部，所述螺纹杆固定连接在所述伺服电机输出轴的端部。

作为本发明生物学设计教学仪器优选的，所述收纳机构还包括限位组件，所述限位组件包括圆形槽、轴承和转轴，所述支撑台的底面开设有圆形槽，且所述轴承安装在所述圆形槽的内壁面，所述转轴固定连接在所述轴承的内壁面，且所述转轴与所述矩形块固定连接。

作为本发明生物学设计教学仪器优选的，所述限位组件还包括弹簧和滚珠，所述支撑台的底面开设有呈环形阵列排布的限位槽，且所述滚珠设置在所述限位槽的内部，所述弹簧固定连接在所述滚珠的表面上，且所述弹簧远离所述滚珠的一端固定连接在所述限位槽的内壁面。

作为本发明生物学设计教学仪器优选的，所述矩形块的上表面开设有呈环形阵列排布的弧形凹槽，且所述滚珠与所述弧形凹槽的内壁面相贴合。

作为本发明生物学设计教学仪器优选的，所述收纳机构还包括防护组件，所述防护组件包括铰链和盖板，所述盖板设置在所述矩形槽的内部，所述铰链安装在所述盖板的表面上，且所述盖板通过所述铰链与所述教学讲台转动连接，所述盖板的上表面开设有折弯槽。

作为本发明生物学设计教学仪器优选的，所述收纳机构还包括滚轮，所述滚轮安装在所述调节槽的内壁面，且所述绳索与所述滚轮的表面相贴合。

作为本发明生物学设计教学仪器优选的，所述收纳机构还包括控制面板，所述控制面板安装在所述教学讲台的表面上。