[发明专利]一种生物学设计教学仪器

权利要求书

1.一种生物学设计教学仪器，包括教学讲台(1)，其特征在于：还包括设置在所述教学讲台(1)表面上的收纳机构(2)；

所述收纳机构(2)包括伺服电机(27)、螺纹杆(28)、导向块(29)、矩形块(210)、支撑台(211)和绳索(213)，所述教学讲台(1)的上表面开设有矩形槽(23)，且所述矩形块(210)活动连接在所述矩形槽(23)的内壁面，所述支撑台(211)设置在所述矩形块(210)的上方，所述矩形块(210)的侧面开设有调节槽(24)，且所述绳索(213)位于所述调节槽(24)的内部，所述矩形槽(23)的内壁面开设有L型导向槽(21)，且所述导向块(29)滑动连接在所述L型导向槽(21)的内壁面，所述L型导向槽(21)的内壁面开设有方形槽(26)，且所述伺服电机(27)安装在所述方形槽(26)的内部，所述螺纹杆(28)固定连接在所述伺服电机(27)输出轴的端部。

2.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述收纳机构(2)还包括限位组件(3)，所述限位组件(3)包括圆形槽(35)、轴承(36)和转轴(37)，所述支撑台(211)的底面开设有圆形槽(35)，且所述轴承(36)安装在所述圆形槽(35)的内壁面，所述转轴(37)固定连接在所述轴承(36)的内壁面，且所述转轴(37)与所述矩形块(210)固定连接。

3.根据权利要求2所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述限位组件(3)还包括弹簧(32)和滚珠(33)，所述支撑台(211)的底面开设有呈环形阵列排布的限位槽(31)，且所述滚珠(33)设置在所述限位槽(31)的内部，所述弹簧(32)固定连接在所述滚珠(33)的表面上，且所述弹簧(32)远离所述滚珠(33)的一端固定连接在所述限位槽(31)的内壁面。

4.根据权利要求3所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述矩形块(210)的上表面开设有呈环形阵列排布的弧形凹槽(34)，且所述滚珠(33)与所述弧形凹槽(34)的内壁面相贴合。

5.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述收纳机构(2)还包括防护组件(4)，所述防护组件(4)包括铰链(41)和盖板(42)，所述盖板(42)设置在所述矩形槽(23)的内部，所述铰链(41)安装在所述盖板(42)的表面上，且所述盖板(42)通过所述铰链(41)与所述教学讲台(1)转动连接，所述盖板(42)的上表面开设有折弯槽(43)。

6.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述收纳机构(2)还包括滚轮(212)，所述滚轮(212)安装在所述调节槽(24)的内壁面，且所述绳索(213)与所述滚轮(212)的表面相贴合。

7.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述收纳机构(2)还包括控制面板(214)，所述控制面板(214)安装在所述教学讲台(1)的表面上。

8.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述导向块(29)的上表面开设有螺纹孔(215)，且所述螺纹杆(28)螺接在所述螺纹孔(215)的内壁面。

9.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述矩形槽(23)的内壁面对称开设有衔接槽(22)，且所述绳索(213)位于所述衔接槽(22)的内部，且所述绳索(213)的一端与所述导向块(29)固定连接，所述绳索(213)的另一端与所述衔接槽(22)的内壁面固定连接。

10.根据权利要求1所述的生物学设计教学仪器，其特征在于：所述支撑台(211)的顶部开设有呈矩形阵列排布的安装孔(25)。