[发明专利]一种用于数学教学的建模模拟演示装置

说明书

本发明公开了一种用于数学教学的建模模拟演示装置，包括壳体，壳体的底部连接设有滚动轮，壳体顶部一侧连接设有拉动把手，壳体顶部内凹设有收纳室，收纳室底部连接设有X形升降架，X形升降架的顶部连接设有升降台，升降台两侧壁与收纳室内两侧壁滑动连接，升降台顶部转动连接设有转动台，转动台顶部两侧滑动连接设有夹紧板。本发明与现有技术相比的优点在于：提供一种便于收纳存放，便于旋转演示，具有限位功能的一种用于数学教学的建模模拟演示装置。

技术领域

本发明涉及数学建模模拟演示技术领域，具体是指一种用于数学教学的建模模拟演示装置。

背景技术

现实系统的数学或逻辑模型可能十分复杂，例如大多数具有随机因素的复杂系统，其中的一些随机性因素很难用准确的数学公式表述，从而也无法对整个系统采用解析法求解，模拟是处理这类实际问题的有利工具，在此背景下，数学建模模拟演示装置也是当前的一大热门，现有的教学用建模演示装置不方便收纳存放，没有自带限位结构，同时不方便对教室内学生全面展示建模，限制了演示装置的使用，不方便使用，具有提升空间。

发明内容

本发明要解决的技术问题是，克服以上技术缺陷，提供一种便于收纳存放，便于旋转演示，具有限位功能的一种用于数学教学的建模模拟演示装置。

为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种用于数学教学的建模模拟演示装置，包括壳体，所述壳体的底部连接设有滚动轮，所述壳体顶部一侧连接设有拉动把手，所述壳体顶部内凹设有收纳室，所述收纳室底部连接设有X形升降架，所述X形升降架的顶部连接设有升降台，所述升降台两侧壁与收纳室内两侧壁滑动连接，所述升降台顶部转动连接设有转动台，所述转动台顶部两侧滑动连接设有夹紧板，所述转动台内设有滑动槽，所述滑动槽内转动连接设有螺杆，所述螺杆上两端滑动连接设有滑块，所述夹紧板底端延伸至滑动槽内与滑块顶部连接设置，所述螺杆一端贯穿转动台侧壁连接设有旋钮。

作为改进，所述升降台顶部连接设有转动槽，所述转动台底部匹配转动槽设有涡轮，所述升降台内靠近转动槽设有电机，所述转动槽内匹配涡轮设有涡杆，所述涡杆一端贯穿转动槽侧壁与电机的输出端连接设置。

作为改进，所述收纳室侧壁内对称设有限位滑槽，所述限位滑槽内沿限位滑槽长度方向设有限位凸起，所述限位滑槽内滑动设有转动凹轮，所述转动凹轮匹配限位凸起设置，所述升降台侧壁连接设有连接杆，所述连接杆自由端延伸至限位滑槽内与转动凹轮转动连接。

作为改进，所述收纳室内设有底台，所述X形升降架底部一端与底台顶部转动连接，所述底台顶部一侧连接设有滑动槽道一，所述滑动槽道一内滑动设有限位块，所述X形升降架底部的自由端与限位块连接设置，所述底台顶部远离滑动槽道一设有液压缸，所述液压缸的伸缩端与限位块连接设置，所述升降台底部一侧连接设有滑动槽道二，所述X形升降架顶部一侧与滑动槽道二滑动连接，所述X形升降架顶部的自由端与升降台底部转动连接。

作为改进，所述壳体顶部一侧转动连接设有顶盖，所述顶盖匹配收纳室设置。

作为改进，所述拉动把手上套接设有防滑套。

本发明与现有技术相比的优点在于：滚动轮的设置方便移动装置进行使用，配合X形升降架便于将装置本体收纳入壳体内，便于装置的移动存放，减少不使用时的占地空间，涡轮与涡杆的配合设置可以控制转动台的转动，从而进行转动演示，方便学生观察，从而增加教学质量，通过夹紧板的设置可以对装置上建模进行夹紧限位，提高转动的稳定性，便于使用。

附图说明

图1是一种用于数学教学的建模模拟演示装置的结构示意图。

图2是限位滑槽俯视图的结构示意图。