[发明专利]一种推动旅游教学向数字化转型的教学模型

说明书

本发明涉及教学模型技术领域，且公开了一种推动旅游教学向数字化转型的教学模型，包括固定座和教学模型，通过启动第二电动机使其顺时针转动，带动与转动杆固定套接的一字杆转动，实现所有教学模型向右或者向左倾斜，实现不用人为移动便于坐在教室各个地方的学者便于观看教学模型学习，通过启动第一电动机，带动张紧在圆柱头外侧的传动带转动，进而带动与固定块固定的教学模型转动，从而实现流水式展示多个教学模型的目标，从而实现不用人为移动坐在各个地方的学者就可便于观看的效果，通过向前方拉动限位杆实现传动带被松开，实现装拆多个固定结构速度快，通过支撑弹簧，实现一字杆转动时降低传动带的拉长长度，从而延长了传动带的使用寿命。

技术领域

本发明涉及教学模型技术领域，具体为一种推动旅游教学向数字化转型的教学模型。

背景技术

当前市场上的推动旅游教学向数字化转型的教学模型一般都是一个个进行展示的，当多个同时展示时，若要每个教学模型都能让学者观看到，则需要人为去将各个教学模型转动角度使得坐在教室各个地方的人都方便观看，或者将多个教学模型进行移动使得学习者观看。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种推动旅游教学向数字化转型的教学模型，无需人为移动教学模型，就可以使得坐在各个角落的学者都可看见优点，解决了观看多个教学模型需要人为移动和转动教学模型的问题。

(二)技术方案

为实现上述实现观看多个教学模型需要人为移动和转动教学模型目的，本发明提供如下技术方案：一种推动旅游教学向数字化转型的教学模型，包括固定座和教学模型，所述固定座的顶部固定安装有支撑装置，所述支撑装置有顶板和支撑柱组成，所述支撑柱的顶部和底部分别与固定座的顶部和顶板的底部固定连接，所述顶板和固定座之间活动插接转动轴和转动杆，所述转动轴到支撑柱之间安装有传动装置，所述固定座的顶部开设有限位槽，所述限位槽内部滚动连接有万向滚动轮，所述转动杆的外壁固定套接有一字杆，所述顶板的顶部固定安装有第一电动机和第二电动机，所述第一电动机的输出端与转动轴固定连接，所述第二电动机的输出端与转动杆固定连接。

优选的，所述传动结构包括主动转筒、从动转筒、传动带，所述主动转筒与转动轴固定套接，所述从动转筒通过轴承与支撑柱活动连接，所述传动带与主动转筒、从动转筒之间均连接有弹性结构。

优选的，所述弹性结构包括支撑弹簧、圆柱连接杆和圆柱头，所述支撑弹簧活动套接在圆柱连接杆的外侧，所述圆柱连接杆和圆柱头固定连接，所述主动转筒和从动转筒的外壁开设有插接孔，所述圆柱连接杆活动插接在插接孔内部，所述主动转筒外部的支撑弹簧的一端与主动转筒的外壁焊接，所述从动转筒外侧的支撑弹簧的一端与从动转筒的外壁焊接。

优选的，所述圆柱头远离圆柱连接杆的一端与传动带的内壁为滑动连接，所述传动带与教学模型之间设有连接结构。

优选的，所述连接结构包括固定块和固定结构，所述固定块的左端面到右端面之间开设有矩形通孔，所述固定块的背面到矩形通孔的背面之间开设有切断口，所述矩形通孔的内部固定安装有固定结构，所述固定块的正面与教学模型固定安装。

优选的，所述传动带的顶部带底部之间开设有复合通孔，所述固定块的切断口处形成上下凸出部分插接在复合通孔内部。

优选的，所述固定结构包括固定杆、T形杆、分隔弹簧、磁块和挤压头，所述固定杆和T形杆固定连接，所述挤压头的左端面到右端面之间开设有阶梯孔，所述T形杆活动套接在阶梯孔内部，所述挤压头的左端到右端之间开设有圆柱通孔，轴心位于同一延长线的圆柱通孔内部活动插接有限位杆。

优选的，所述固定块通过矩形通孔的背面与挤压头背面之间的挤压力固定。

优选的，所述固定块的正面开设有矩形凹槽，所述固定块的右端面固定插接有连接销，所述连接销贯穿万向滚动轮，所述固定块和万向滚动轮通过连接销活动铰接。