[发明专利]一种智能教学生态方法及系统

权利要求书

1.一种智能教学生态方法，其特征在于，包括如下步骤：

建立多个端口的连接，所述端口包括学生端、家长端、教师端、学校端、教育局端和平台端；

所述教师端获取教师课程直播视频，响应于教师布置作业操作发布课堂练习，并将所述教师课程直播视频和所述课堂练习同步传输至所述学生端，所述学生端实时显示所述教师课程直播视频和所述课堂练习，以使学生完成课堂练习；

所述教师端发布课程作业至所述平台端，所述学生端获取所述课程作业，并将答题完成的课堂练习传输至所述平台端；

所述教师端实时检测教师在线批阅进程，若批阅结束，则生成作业数据；

所述教师端根据考试要求，组合考题形成考卷，所述学生端获取所述考卷，以使学生进行在线测验，所述教师端获取答题完成的考卷，以供教师查看批阅，并根据教师查看批阅结果，生成测验成绩；

所述平台端根据课堂练习情况、所述作业数据和所述测验成绩生成学情报告，所述平台端根据所述学情报告提供教育课程至对应所述家长端，所述学校端实时监控各教师端、各学生端及各家长端的情况，所述教育局端实时监控所有学校的情况。

2.根据权利要求1所述的智能教学生态方法，其特征在于，所述教师端获取教师课程直播视频的步骤之前，还包括：

所述教师端获取教师备课情况，以创建课件，并将所述课件传输至所述平台端。

3.根据权利要求1所述的智能教学生态方法，其特征在于，所述平台端根据课堂练习情况、所述作业数据和所述测验成绩生成学情报告的步骤之前，还包括：

所述平台端分析课堂练习情况、所述作业数据和所述测验成绩，得到全部错题；

所述平台端根据全部错题生成错题集，并将所述错题集发送至对应所述学生端。

4.根据权利要求1所述的智能教学生态方法，其特征在于，所述教师端获取教师课程直播视频的同时，同步录制当堂课程内容，以生成回放视频。

5.根据权利要求1所述的智能教学生态方法，其特征在于，所述教师端获取教师课程直播视频，响应于教师布置作业操作发布课堂练习，并将所述教师课程直播视频和所述课堂练习同步传输至所述学生端，所述学生端实时显示所述教师课程直播视频和所述课堂练习，以使学生完成课堂练习的步骤之后，还包括：

所述平台端实时获取课堂练习情况，并分析所述课堂练习情况得到学生薄弱项。

6.根据权利要求1所述的智能教学生态方法，其特征在于，建立多个端口的连接，所述端口包括学生端、家长端、教师端、学校端、教育局端和平台端的步骤之后，还包括：

所述教育局端获取最新政策，并将所述最新政策下发至所述平台端。

7.根据权利要求1所述的智能教学生态方法，其特征在于，所述平台端根据所述学情报告提供教育课程至对应所述家长端的步骤之后，还包括：

所述家长端根据家长课程需求，确定教育课程的类别和授课时长。