[发明专利]一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置

说明书

本发明公开了一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置，涉及乐器教学技术领域，包括底板，底板上有底座，底座与底板之间通过调节装置连接，底座上有挡板，挡板左侧有第一按键，第一按键左端有套环，第一按键左端有第一连杆，第一连杆下端有套筒，第一连杆一端有端盖，端盖底部有弹簧，使用时，先将手指放入套环内，然后手指按下第一按键，第一按键带动第一连杆向下移动，第一连杆带动套筒移动，当套筒与底板接触后，练习者手指继续用力带动第一连杆在套筒内滑动并且通过端盖向下挤压弹簧，弹簧受到挤压产生向上的弹力，从而起到对手指力度练习的作用，然后练习者手指通过反复的快速按压第二按键，从而起到练习手指的灵活性的作用。

技术领域

本发明涉及乐器教学技术领域，具体为一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置。

背景技术

随着人们生活水平的提高，越来越多的人们开始追求精神上的需求，作为乐器之王的钢琴当然是不二之选，现在的钢琴学习大多都是从小开始，而在学习过程中，小孩子刚开始钢琴时，手指弹琴缺乏力度与灵活性，从而使得弹出钢琴的音色绵软，不够准确，而且因为掌握不好弹琴按压的角度和力度，容易对钢琴造成损坏，因此要掌握钢琴这种乐器，需要一种对手指的力度与灵活性进行长时间练习的装置。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置，其具有的优点是使用时，练习者先将手指放入到第一按键上的套环内，然后通过手指用力按下第一按键，第一按键通过与挡板铰接进行转动来带动第一连杆向下移动，第一连杆带动套筒移动，当套筒底部与底板接触后，练习者手指继续用力带动第一连杆在套筒内滑动并且通过端盖向下挤压弹簧，弹簧受到挤压会产生向上的弹力，从而起到对手指力度练习的作用，然后练习者手指通过来回反复的快速按压第一按键，从而起到练习手指的灵活性的作用。

本发明的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置，包括底板，所述底板上表面右侧处设有底座，所述底座与所述底板之间通过调节装置固定连接，所述底座上竖直设有挡板，所述挡板底部与所述底座固定连接，所述挡板左侧水平方向依次均布设置有若干第一按键，所述第一按键水平方向与所述挡板左侧垂直，且所述第一按键右端与所述挡板铰接，所述第一按键左端上侧固定连接有套环，所述第一按键左端底部固定连接有第一连杆，所述第一连杆下端套设且滑动连接有套筒，所述第一连杆位于所述套筒内一端固定连接有端盖，所述端盖周侧与所述套筒内侧壁滑动连接，所述端盖底部固定连接有弹簧，所述弹簧下端与所述套筒内底部固定连接，所述套筒底部与所述底板抵接。

通过采用上述技术方案，使用时，练习者先将手指放入到第一按键上的套环内，然后通过手指用力按下第一按键，第一按键通过与挡板铰接进行转动来带动第一连杆向下移动，第一连杆带动套筒移动，当套筒底部与底板接触后，练习者手指继续用力带动第一连杆在套筒内滑动并且通过端盖向下挤压弹簧，弹簧受到挤压会产生向上的弹力，从而起到对手指力度练习的作用，然后练习者手指通过来回反复的快速按压第一按键，从而起到练习手指的灵活性的作用，其中，练习者弹琴时，可以将手腕搭放在挡板上，使练习者习惯保持手腕抬起，弹琴时不会压到琴键，从而影响手指的灵活性，调节装置可以对不同练习者的身高进行竖直方向的高度调节，当弹簧未受到外力作用时，弹簧处于未伸缩状态。

本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调节装置包括两个固定板，两个所述固定板分别与位于所述底座竖直方向与所述第一按键相邻的两侧，所述底座与所述固定板竖直方向滑动连接，所述固定板竖直方向依次均布开设有若干通孔，且其中一个通孔内插设且螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆靠近所述底座一端套设且螺纹连接有固定块，所述固定块位于所述底座底部且与其固定连接，所述底座底部边角处均竖直插设且滑动连接有限位杆，所述限位杆底端与所述底板固定连接。

通过采用上述技术方案，当练习者需要根据身高情况进行调节装置的高度时，先用手将挡板提起到适合的高度，再通过螺纹杆贯穿固定板上的通孔，然后插入到挡板底部的固定块内进行固定，从而完成调节，其中，限位杆对挡板进行限位，防止挡板在移动过程中出现晃动。