[发明专利]一种小学英语课程教学挂板

权利要求书

1.一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：包括挂环、折叠架、转轴、固定块、挂板主体、墙壁垫盘、显示器、投影槽、伸缩架、投影片、投影转换器、图文存储转换处理器、电池组、充电孔、音箱和开关，所述折叠架设于挂环上，所述转轴设于折叠架上，所述固定块设于转轴上，所述挂板主体设于固定块上，所述墙壁垫盘设于挂板主体上，所述显示器设于挂板主体上，所述投影槽设于挂板主体上，所述伸缩架设于投影槽上，所述投影片设于伸缩架上，所述投影转换器设于挂板主体上，所述图文存储转换处理器设于挂板主体上，所述电池组设于挂板主体上，所述充电孔设于挂板主体上，所述音箱设于挂板主体上，所述开关设于挂板主体上，所述开关与电池组电连接。

2.根据权利要求1所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述折叠架设于挂环与转轴之间，所述转轴设于折叠架与固定块之间，所述固定块设于转轴与挂板主体之间，所述挂板主体设于墙壁垫盘与显示器之间。

3.根据权利要求2所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述挂板主体与显示器呈平行设置，所述墙壁垫盘与显示器呈垂直设置，所述伸缩架与投影片呈平行设置。

4.根据权利要求3所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述挂环呈圆环形设置，所述挂板主体呈长方体设置，所述墙壁垫盘呈圆柱形设置，所述显示器呈长方形设置，所述投影片呈长方形设置，所述投影转换器呈长方形体设置，所述图文存储转换处理器呈长方体设置，所述电池组呈长方体设置。

5.根据权利要求4所述的一种小学英语课程教学挂板，其特征在于：所述折叠架设有两组，所述转轴设有两组，所述固定块设有两组，所述墙壁垫盘设有四组，所述转轴的数量与固定块的数量呈相同设置。