[发明专利]一种计算机科学与技术用教学装置

说明书

本发明公开了一种计算机科学与技术用教学装置，其结构包括支撑台、升降杆、液压杆、旋转板，由于对计算机上下表面的结构了解时，需反复对计算机的进行翻面处理，通过在旋转板的支撑板顶部设有凹槽，在凹槽内部设有镜头，通过镜头可将计算机底部的结构成像投放在投影屏中供学习，并通过支撑机构对计算机支撑限位，能够减少计算机随着旋转板转动而出现位移的现象，由于支撑块底面受到的支撑力较小，旋转板转动，易出现支撑块摆动的现象，而计算机的位置改变，通过支撑块底面的配合板与支撑架内部的配合块活动配合，对支撑块夹持限位，减少出现旋转板转动时，而支撑块出现摆动的现象，有利于保持计算机处于水平角度。

技术领域

本发明属于教学装置技术领域，更具体的说，尤其涉及到一种计算机科学与技术用教学装置。

背景技术

计算机教学过程中为了方便学员直观对计算机的组成机构了解，采用将旋转升降教学台对计算机支撑，将计算机水平放置在旋转板的上方中部，通过升降杆带动旋转板升降至合适的角度，且通过电机带动旋转板转动，使得计算机的角度改变，有利于对计算机的不同位置的结构了解；现有技术中采用旋转升降教学台对计算机支撑时，对计算机上下表面的结构了解时，需反复对计算机的进行翻面处理，增加教学的时间。

发明内容

为了解决上述技术采用旋转升降教学台对计算机支撑时，对计算机上下表面的结构了解时，需反复对计算机的进行翻面处理，增加教学的时间，本发明提供一种计算机科学与技术用教学装置。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种计算机科学与技术用教学装置，其结构包括支撑台、升降杆、液压杆、旋转板，所述升降杆和液压杆底端均焊接在支撑台靠近边沿位置的上表面，所述旋转板底面固定在升降杆和液压杆顶端。

所述旋转板包括固定板、电机、齿轮、支撑板、齿轮板，所述支撑板设置在固定板上方，所述电机顶部安装在固定板靠近左端的底面位置，所述齿轮底部与固定板靠近左端的上表面相连接，且与电机活动配合，所述齿轮板上表面与支撑板底面连为一体，所述齿轮板与齿轮齿合配合。

作为本发明的进一步改进，所述支撑板包括板体、凹槽、投影屏、镜头、支撑机构，所述凹槽凹陷在板体中心位置的上表面及内部之间，所述投影屏底面安装在板体靠近边沿位置的上表面，所述镜头底部固定在凹槽内底部中心位置，所述支撑机构围绕设置在镜头外部四周，所述支撑机构共设有四个，围绕组成“十”字形状。

作为本发明的进一步改进，所述支撑机构包括支撑架、支撑块、伸缩杆，所述支撑块中下位置套在支撑架内部，所述伸缩杆顶端与支撑块底面中部相连接，所述支撑架上表面中部为开口状。

作为本发明的进一步改进，所述支撑块包括吸盘、衔接块、转动环、配合板，所述衔接块上表面与吸盘底端相连接，所述转动环分别衔接安装在衔接块靠近底端的左右两侧表面，所述配合板分别嵌套在衔接块中部靠近左右两侧的底面位置，所述转动环设有两个，呈左右对称分布。

作为本发明的进一步改进，所述配合板包括套板、配合杆、内腔、磁块，所述配合杆顶端嵌套在套板内底部，所述内腔设置在配合杆内部，所述磁块放置在内腔内部，所述磁块设有三个。

作为本发明的进一步改进，所述支撑架包括架体、连接块、限位块，所述连接块底部贴在架体靠近左右两侧的内底部，所述限位块底部与连接块顶部活动配合，所述连接块为橡胶材质。

作为本发明的进一步改进，所述限位块包括配合块、块体、缓冲条，所述块体顶部与配合块底部相连接，所述缓冲条顶部安装在块体内顶部，所述配合块与配合杆活动卡合。

作为本发明的进一步改进，所述配合块包括磁板、卡槽、推条、夹板，所述卡槽右上往下垂直凹陷在磁板上表面，所述推条左右端固定在卡槽两侧内壁中部，所述夹板侧面与推条左右端相连接，所述磁板整体为磁铁材质，且磁性与磁块相反。

有益效果

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：