[发明专利]一种特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法

说明书

本发明公开了一种特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法，该特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法具体步骤如下：S1：选择模式，S2：录入声音，S3：储存记录，S4：发出指令，S5：语音识别，S6：操作指令。本发明有效代替在电脑前操控视频播放和暂停操作，方便老师在学生中走动，以观察每个学生的听课状态，同时也能远距离的控制视频的播放和暂停，以便对一些内容进行讲解，通过设置录入声音步骤，只对老师的声音录入，方便老师对视频播放操控，通过设置语音识别步骤，能够避免其他声音控制视频的播放与暂停，方便老师控制视频播放，并根据视频内容进行教学，操作简单，方便。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体为一种特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法。

背景技术

对于儿童教学，多以在教学游戏中获得知识，常见的教学游戏是观看一些教育视频，在观看的期间，老师会对一些内容进行解释说明，此时就要对视频暂停，而传统的控制视频播放和暂停，都是老师控制电脑操作，但是，这样便不能观察到学生的听课状态，影响教学效果，所以，我们提出一种特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法，以解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种特定人语音识别技术在教育游戏中的应用方法，具体步骤如下：

S1、模式选择：打开远程控制电脑视频播放启停的遥控器，并按下需要的模式，模式分为两种，一种为录音模式，另一种为说话模式，并分别对应录音按钮和说话按钮；

S2、录入声音：打开远程控制电脑视频播放启停的遥控器，并按下录音按钮，使用者便可对着录音口的位置说话，录音次数为三次，每次录音时间为5s；

S3、储存记录：将步骤S2中录入到要控制器内的声音，通过遥控器内部自带的储存功能，将声音波段存储在储存器上，并永久保存；

S4、发出指令：在实际教学中，老师对着遥控器，并手动按下说话按钮，并持续按住，便可一直对要遥控器上的说话孔说话，说话内部结束后，松开说话按钮，完成指令的输送；

S5、语音识别：老师的语音发出的指令进入到控制器内部系统中，并通过遥控器内部的语音识别器，对语音识别，识别成功后，进行下一步操作，相反，则停止步骤的进行；

S6、操作指令：步骤S5语音识别成功后，由遥控器自带系统控制指令运行，完成指令，指令完成后，遥控器内部系统恢复初始状态，停止一切指令运行。

优选的，所述S3步骤中的储存器与S5步骤中的语音识别器电性连接，能够方便语音识别器根据储存器存记录的声音，以便识别进入的声音。

优选的，所述S2步骤中的录音次数为三次，每次录音的声调分别为低、中、高三种，能够多次以不同的声调录入，增加对声音的识别成功率。

优选的，所述S6步骤中的操作指令，采用远程控制方式控制视频播放和暂停，有效代替老师一直停留在电脑旁，能够随意走动，随时控制视频的播放和暂停。

优选的，所述S1步骤中遥控器与播放器信号连接，能够远程控制视频播放和暂停，随时对重要的内容进行讲解。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明能够远程语音控制视频播放和暂停，有效代替老师一直在电脑旁控制视频暂停和播放，不能及时的发现不认真听课的学生，从而降低教学效果，通过设置语音录入和语音识别，能够避免其他人随意使用，同时也能避免在发送指令时，被其他声音干扰，容易实行错误的指令，影响使用，通过设置储存记录步骤，并将储存的时长设置为永久，能够录一次便可一直使用，本发明操作简单，方便。

具体实施方式