[发明专利]一种用于科学劳动教育的互动式教学装置在审
| 申请号: | 202110842619.7 | 申请日: | 2021-07-26 |
| 公开(公告)号: | CN113531337A | 公开(公告)日: | 2021-10-22 |
| 发明(设计)人: | 潘维琴 | 申请(专利权)人: | 辽宁机电职业技术学院 |
| 主分类号: | F16M11/04 | 分类号: | F16M11/04;F16M11/08;F16M11/38;A47B97/08;G09B5/02;G09B19/00 |
| 代理公司: | 北京盛凡佳华专利代理事务所(普通合伙) 11947 | 代理人: | 王翠 |
| 地址: | 118009 辽*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 用于 科学 劳动教育 互动式 教学 装置 | ||
本发明公开了一种用于科学劳动教育的互动式教学装置,包括书板框架、幕布、放置槽、转动结构和卡紧结构,所述书板框架的一侧设置有放置槽,且放置槽的内侧可拆卸安装有幕布,所述书板框架一侧的两端皆固定安装有卡紧结构,且卡紧结构的一侧与幕布的两侧活动连接,所述书板框架底端的中间位置安装有转动结构,且转动结构的底端安装有升降结构。本发明通过在书板框架的两侧设置的卡紧结构,卡紧结构包括外侧转动轴、转筒、中心杆、连接外框和压块,实现书板框架可以利用卡紧结构与魔术贴相互配合固定在放置槽的内侧,可以方便投影的图像成形,增加了一般装置使用过程中的使用功能,既能实现板书功能又能实现投影的功能。
技术领域
本发明涉及教学装置技术领域,具体为一种用于科学劳动教育的互动式教学装置。
背景技术
科学劳动教育在教学的过程中,需要使用到教学装置进行科学劳动教育演示,以方便学习者理解科学劳动的劳动流程,科学劳动教育装置一般采用的白板进行演示,白板的书写展示一般都展示的静止的板书,当对于一些动画的东西无法进行展示,此时需要使用到动画展示装置,降低理解的难度,
但是现在的互动式教学装置在使用过程中依旧存在一定的问题的缺陷,具体问题如下所述:现有的互动式教学装置在使用的过程中,不方便调整盖度,无法顾及到各个角度的学生进行学习,并且功能较单一,不能书面书写和动画投影两用。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于科学劳动教育的互动式教学装置,以解决上述背景技术中提出的现有的互动式教学装置在使用的过程中,不方便调整盖度,无法顾及到各个角度的学生进行学习,并且功能较单一,不能书面书写和动画投影两用等问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种用于科学劳动教育的互动式教学装置,包括书板框架、幕布、放置槽、转动结构和卡紧结构,所述书板框架的一侧设置有放置槽,且放置槽的内侧可拆卸安装有幕布,所述书板框架一侧的两端皆固定安装有卡紧结构,且卡紧结构的一侧与幕布的两侧活动连接,所述书板框架底端的中间位置安装有转动结构,且转动结构的底端安装有升降结构,所述放置槽的内侧壁均匀设置有魔术贴。
优选的,所述升降结构包括旋转手柄、第一转动轴、顶板、联动块、旋转轴和联动杆,所述顶板的顶端与转动结构底端的侧壁连接,且顶板底端的中间位置设置有联动块,所述联动块两侧转动连接有旋转轴,且旋转轴的一侧连接有联动杆,所述联动杆的底端横向活动连接有第一转动轴,且第一转动轴的一端活动连接有旋转手柄。
优选的,所述联动块、旋转轴和联动杆皆设置有两组,且联动块、旋转轴和联动杆呈横向中心线对称结构,两组联动杆分别连接有顶板和底板。
优选的,所述转动结构包括转动中心盘、转动底盘、连接弹簧和衔接架,所述转动底盘的底端与升降结构顶端的侧壁连接,且转动底盘内侧的中间位置转动连接有转动中心盘,并且转动中心盘两侧连接有衔接架,所述转动底盘内部的两侧皆连接有连接弹簧,且连接弹簧远离转动底盘侧壁的一端与连接弹簧的外侧壁连接。
优选的,所述转动底盘的内侧壁连接有传动转轴,且传动转轴的外侧壁与转动中心盘的外侧滑动连接。
优选的,所述卡紧结构包括外侧转动轴、转筒、中心杆、连接外框和压块,所述连接外框与书板框架的外侧壁连接,且连接外框内侧的中间位置转动连接有中心杆,所述中心杆的中间位置转动连接有转筒,且转筒的中间位置转动连接有外侧转动轴,所述连接外框内侧的中间位置固定连接有压块。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
(1)该种用于科学劳动教育的互动式教学装置,通过在书板框架的底端设置有升降结构,升降结构包括旋转手柄、第一转动轴、顶板、联动块、旋转轴和联动杆,该装置在使用的时候利用升降结构调整书板框架的高度,可以实现方便各个身高的学生进行观看,减少了该装置在使用过程中的局限性,增强了装置的实用性;
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