[发明专利]一种多模式协同教育智能处理方法和系统

说明书

本申请公开了一种多模式协同教育智能处理方法和系统，该方法包括：获取通过摄像头拍摄的第一视频，其中，所述摄像头位于第一教室，所述第一视频为拍摄的老师讲课的视频；获取所述老师在讲课过程中所书写的板书；将所述板书与所述第一视频中的板书书写时间进行匹配，生成所述板书被所述老师书写出的时间轴，其中，所述时间轴与所述板书在所述第一视频中出现的时间轴相同；将所述第一视频、所述板书以及所述时间轴发送至显示设备，其中，所述显示设备用于根据时间轴同步显示所述第一视频和所述板书。通过本申请解决了现有技术中在课程直播可能出现的板书不清楚的问题，提高了板书的清晰度，进一步提高了课程直播的效果。

技术领域

本申请涉及到教育领域，具体而言，涉及一种多模式协同教育智能处理方法和系统。

背景技术

随着网络和智能设备的发展，智能教室技术也在教学过程中得到的广泛的应用。在基于网络的教育中，网络直播是非常重要的一个资源共享的手段。

例如，老师A在某地的教室内进行讲课，学生通过摄像头就可以在另一个地方同步收看老师A的加课直播视频，这对于解决教育资源不均衡问题有很大的帮助。

现在教学过程中的网络直播都是通过视频直播的方式进行，一般是通过一个摄像头将老师讲课的视频进行同步直播。虽然另一个地方的学生能够看到老师讲课的实时视频，但是，对于老师在黑板上书写的字迹有可能会不清楚，对于这个问题，在现有技术中没有什么很好的解决方案。

发明内容

本申请实施例提供了一种多模式协同教育智能处理方法和系统，以至少解决现有技术中在课程直播可能出现的板书不清楚的问题。

根据本申请的一个方面，提供了一种多模式协同教育智能处理方法，包括：获取通过摄像头拍摄的第一视频，其中，所述摄像头位于第一教室，所述第一视频为拍摄的老师讲课的视频；获取所述老师在讲课过程中所书写的板书；将所述板书与所述第一视频中的板书书写时间进行匹配，生成所述板书被所述老师书写出的时间轴，其中，所述时间轴与所述板书在所述第一视频中出现的时间轴相同；将所述第一视频、所述板书以及所述时间轴发送至显示设备，其中，所述显示设备用于根据时间轴同步显示所述第一视频和所述板书。

进一步地，获取所述老师在所述讲课过程中所写的板书包括：将所述第一视频复制一份得到第二视频；提取所述第二视频中的所述老师在所述讲课过程中书写板书的视频段落；将所述视频段落中的关键帧中的板书内容；将提取到的板书内容形成板书视频。

进一步地，将所述板书与所述第一视频中的板书书写时间进行匹配生成所述时间轴包括：将所述板书视频的板书的出现的时间与所述第一视频中的所述老师书写所述板书的时间设置为相同；在板书内容没有变化的时间，保持上一帧的内容不变。

进一步地，获取所述老师在所述讲课过程中所写的板书包括：获取所述老师在触摸屏幕上写下的所述板书；将所述板书转化为矢量线条并进行保存。

进一步地，将所述板书与所述第一视频中的板书书写时间进行匹配生成所述时间轴包括：建立所述矢量线条的出现与时间的对应关系；将所述对应关系与所述第一视频的时间进行匹配矫正后得到所述矢量线条在所述第一视频中出现的时间轴。

根据本申请的另一个方面，还提供了一种多模式协同教育智能处理系统，包括：第一获取模块，用于获取通过摄像头拍摄的第一视频，其中，所述摄像头位于第一教室，所述第一视频为拍摄的老师讲课的视频；第二获取模块，用于获取所述老师在讲课过程中所书写的板书；生成模块，用于将所述板书与所述第一视频中的板书书写时间进行匹配，生成所述板书被所述老师书写出的时间轴，其中，所述时间轴与所述板书在所述第一视频中出现的时间轴相同；发送模块，用于将所述第一视频、所述板书以及所述时间轴发送至显示设备，其中，所述显示设备用于根据时间轴同步显示所述第一视频和所述板书。