[发明专利]一种网课内容的检测方法及系统

说明书

本发明公开了一种网课内容的检测方法及系统，所述方法包括：在用户端重复播放网课某一时间段的网课视频内容时，服务器对该内容的播放频率进行搜集，并根据搜集结果检测所述时间段内的网课视频授课内容是否存在需要优化内容。本发明通过对用户端学员观看网课视频的某段内容的频率和时长来筛选出该网课存在的知识难点，再通过对音频的检测判断该知识难点是否为网课语音讲解缺陷，进而提高网课质量，减少学员因为语音问题导致的时间浪费。

技术领域

本发明涉及网络授课技术领域，尤其涉及一种网课内容的检测方法及系统。

背景技术

随着2020年疫情以来，网络授课越来越多的应用于教育教学领域，从各种培训课程到各个阶段的校园内，网络授课都广泛的存在。

而随着远程网课的普及，网课不再是点对点的教师-学生之间的学习方式，很多学员通过购买不同地区、不同省份甚至不同国家的网课视频方式来提升自己。由于网课自身的视频属性，很多学员在课程直播或录播过程中不注意或无法与教师的互动，而是通过后期对网课重复学习来达到掌握知识的目的。而在网课的学习过程中，由于各个地区的教师教学习惯的不同，尤其部分教师存在口音或语速问题，导致学员往往要多次、大量的重复观看网课才能掌握到知识要点，这就进一步增加了学员掌握知识点的难度。

因此，如何对网课内容进行检测，如何检测并排除教师语音习惯导致的网课缺陷，是目前亟待解决的问题。

发明内容

为解决上述问题，本发明提出一种网课内容的检测方法及系统，在用户端重复播放网课某一时间段的网课视频内容时，服务器对该内容的播放频率进行搜集，并根据搜集结果检测所述时间段内的网课视频授课内容是否存在需要优化内容；其步骤包括：

所述服务器为所述网课建立时间轴，所述时间轴的节点与所述网课视频的帧一一对应；

所述服务器将网课发送到所述用户端，并记录所述用户端身份信息；

在所述用户端播放该网课时，所述用户端将所述用户端的播放时间与所述时间轴进行匹配获取用户的观看时间信息，所述用户端将所述观看时间信息发送到所述服务器；

所述服务器采集到多个用户端的所述观看时间信息后，筛选出初次观看时间信息和重复观看时间信息；

所述服务器根据所述重复观看时间信息构建正态分布函数，并对重复观看率最高时间段的视频进行检测，以检测该段视频是否存在待优化内容。

所述观看时间信息包括播放时间长度和播放时间范围。

所述观看时间信息根据所述播放时间长度分为有效时间信息和无效时间信息，所述服务器只对所述有效时间信息进行采集和处理。

所述有效时间信息为连续观看时间长度不小于10秒的观看时间信息，所述无效时间信息为连续观看时间长度小于10秒的观看时间信息。

所述服务器筛选初次观看时间信息和重复观看时间信息过程包括：

所述服务器按照每5秒长度将所述观看时间信息拆分为多个分段观看时间信息；

所述服务器对每个分段观看时间信息进行检测，若该分段观看时间信息中存在首次出现的播放时间范围，则标记为该分段观看时间信息为初次观看时间信息，若否，则标记该分段观看时间信息为重复观看时间信息。

所述服务器检测该段视频是否存在待优化内容的步骤包括：

所述服务器对所述视频的音频信息进行提取并转换为文字；

所述服务器对转换后的文字信息用语义识别软件进行语义识别，根据文字语义是否存在歧义判断所述视频的音频是否存在发音不准或噪声问题；

所述服务器对文字个数进行统计，并对照视频播放长度判断所述音频是否存在语速过快问题；