[发明专利]一种基于线上教育一体化培训系统在审
申请号: | 202110705867.7 | 申请日: | 2021-06-24 |
公开(公告)号: | CN113506483A | 公开(公告)日: | 2021-10-15 |
发明(设计)人: | 方程振盛 | 申请(专利权)人: | 上海禾万企业发展有限公司 |
主分类号: | G09B5/14 | 分类号: | G09B5/14;G06Q50/20 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 200331 上海市普*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 线上 教育 一体化 培训 系统 | ||
本发明公开了一种基于线上教育一体化培训系统,包括终端服务器模块、课程分区模块、互动模块、数据分析模块、管理模块以及用户终端模块,所述终端服务器模块通过网络分别与课程分区模块、互动模块、数据分析模块以及管理模块对接,所述用户终端模块通过网络分别与课程分区模块、互动模块、数据分析模块以及管理模块对接。本发明通过互动模块的设置,增加教师和学生之间的互动,提高培训效果;通过重点标记子模块的设置,对重难点部分进行自动标记确认,学生可选择是否进行重难点部分的存储,方便培训结束后进行重难点查找巩固;通过反馈响应子模块以及评价子模块的设置,有利于提高教师响应效率,方便学生学习。
技术领域
本发明属于线上教育技术领域,尤其涉及一种基于线上教育一体化培训系统。
背景技术
线上教育培训,一般是采用视频直播或者预先录制视频的放置进行培训,线上教育培训中,由于时间紧,而学生较多,在进行培训时,培训讲师与学生互动较少,导致培训效果不佳;在培训过程中,对于一些重难点部分,学生无法进行及时标记,在课程结束后,需要重新翻看全部培训视频进行查找,较为不便。
发明内容
本发明的目的在于克服现有技术存在的以上问题,提供一种基于线上教育一体化培训系统,通过互动模块的设置,增加教师和学生之间的互动,提高培训效果;通过重点标记子模块的设置,对重难点部分进行自动标记确认,学生可选择是否进行重难点部分的存储,方便培训结束后进行重难点查找巩固;通过反馈响应子模块以及评价子模块的设置,有利于提高教师响应效率,方便学生学习。
为实现上述技术目的,达到上述技术效果,本发明通过以下技术方案实现:
一种基于线上教育一体化培训系统,包括终端服务器模块、课程分区模块、互动模块、数据分析模块、管理模块以及用户终端模块,所述终端服务器模块通过网络分别与课程分区模块、互动模块、数据分析模块以及管理模块对接,所述用户终端模块通过网络分别与课程分区模块、互动模块、数据分析模块以及管理模块对接;
所述课程分区模块用于课程的分类展示,用于向教师用户以及学生用户展示课程信息;
所述互动模块包括重点标记子模块、投票子模块以及师生问答子模块,所述重点标记子模块通过网络分别与课程分区模块以及用户终端模块对接,所述投票子模块通过网络分别与课程分区模块、数据分析模块以及用户终端模块对接,所述师生问答子模块通过网络分别与课程分区模块以及用户终端模块对接;
所述数据分析模块包括投票分析子模块、反馈响应子模块以及评价子模块;
所述管理模块用于对数据分析模块传输的数据进行分析,获取分析结果,并将分析结果传输至终端服务器模块进行存储;
所述用户终端模块包括教师端子模块以及学生端子模块,所述教师端子模块用于教师用户登录课程分区模块进行视频授课以及师生互动,所述学生端子模块用于学生用户登录课程分区模块进行视频学习以及师生互动。
进一步地,所述终端服务器模块用于接收课程分区模块、互动模块、数据分析模块以及管理模块传输的信息,并对课程分区模块、互动模块、数据分析模块以及管理模块传输的信息进行存储。
进一步地,所述重点标记子模块用于教师用户进行视频教学时,在重难点部分设置自动弹窗,由学生用户进行确认是否进行标记,若学生用户选择是,则将所述重难点部分存储至学生用户的终端设备中,若选择否,则不对所述重难点部分进行存储。
进一步地,所述投票子模块用于教师用户进行视频教学时,对授课方式以及互动形式进行投票选择,投票选择结果经由数据分析模块分析计算后,得出投票结果。
进一步地,所述师生问答子模块用于学生用户在视频教学结束后,学生用户对教师用户进行提问,获取提问结果。
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