[发明专利]一种新形态活页式教材的排版方法

说明书

本发明提供一种新形态活页式教材的排版方法，涉及教育教学用教材编制技术领域，包括：将待构建的教材内容组成为元颗粒；根据元颗粒积和成各级颗粒；在各级颗粒中选定一个颗粒级别作为可更换颗粒度；以可更换颗粒度为单位组合形成教材具体内容，并进行独立排版；将独立排版后的所有教材具体内容进行整合，得到活页式教材。本发明通过对教材内容颗粒化设计、可更换颗粒度设计，使教材内容无论发生多大变化，在不改变原教材的层次、结构、体系、阅读顺序、页码属性前提下，可实现教材内容的快速、精准更换。

技术领域

本发明涉及教育教学用教材编制技术领域，尤其是涉及一种新形态活页式教材的排版方法。

背景技术

普通教材通常是以一本书或由几个分册组成的一本书呈现给阅读者，当教材中部分内容发生变化时，一般采取两种方法补救：其一，教师将变化内容通过编辑、整理打印出来发给学生；然而，这种方法有众多弊端，一是阅读者不知道所更换的内容在原教材中的准确位置；二是阅读者不清楚这部分内容的知识层次、技术层次、技能层次及与原教材内容的结构性、关联性；三是阅读者不清楚这部分内容与原教材的体系化关系；四是阅读者很难保管好这部分内容，应用不方便；五是当教材中被更换内容增多时，阅读者将无法实现准确阅读学习；六是教师添加内容时很难实现规范性、标准化操作。其二，教师将变化内容通过教案设计，在教学活动中传达给学生；然而，这种方法除了仍然存在以上众多弊端外，还存在受学习者的听讲能力、理解能力、记录能力、记录误差等影响的弊端，同时，也增加了学生课堂听讲、学习负担。

发明内容

针对上述问题，本发明提供了一种新形态活页式教材的排版方法，通过对教材内容颗粒化设计、可更换颗粒度设计，使教材内容无论发生多大变化，在不改变原教材的层次、结构、体系、阅读顺序、页码属性前提下，实现教材内容快速、精准更换。

为实现上述目的，本发明提供了一种新形态活页式教材的排版方法，包括：

将待构建的教材内容组成元颗粒；

根据所述元颗粒积和成各级颗粒；

在所述各级颗粒中选定一个颗粒级别作为可更换颗粒度；

以所述可更换颗粒度为单位组合形成教材具体内容，进行独立排版；

将独立排版后的所有所述教材具体内容进行整合，得到活页式教材。

作为本发明的进一步改进，所述元颗粒内容具有相对稳定、相对独立、相对完整且不可拆分的特征。

作为本发明的进一步改进，根据所述元颗粒内容的同向性、相像性、系统性、统一性、集合性、积合性组建多级颗粒。

作为本发明的进一步改进，所述根据所述元颗粒积和成各级颗粒；包括：

所述元颗粒可单独构成各级颗粒；

所述各级颗粒之间为高级别颗粒包含低级别颗粒。

作为本发明的进一步改进，在所述各级颗粒中选定一个颗粒级别作为可更换颗粒度，包括：

分析所述教材内容中被更换频率最高的部分，将该部分所属的颗粒级别，作为可更换颗粒度。

作为本发明的进一步改进，所述以可更换颗粒度为单位组合形成教材具体内容，并进行独立排版；包括：

组合形成教材具体内容后，需编辑并加入可更换颗粒度图表、媒体资源、教学视频和移动端操作二维码；

以所述可更换颗粒度为单位对教材具体内容进行排版，并编辑各级颗粒内容的数字编号。

作为本发明的进一步改进，所述编辑各级颗粒内容的数字编号，包括：

将各页面依次出现的各级颗粒内容分别按颗粒级别加排列顺序依次进行数字编号。