[发明专利]互联网班级管理方法、系统、计算机设备和存储介质

权利要求书

1.一种互联网班级管理方法，其特征在于，所述方法包括：

根据预设的班级模板创建新的班级，设定班级类型；

获取原生班级已发生的事件信息，将所述事件信息赋予所述新的班级，将所述新的班级作为所述原生班级的衍生班级；

当监听到所述原生班级中发生由预设身份发起的事件时，将所述事件作为待同步事件；

获取所述待同步事件，将所述待同步事件在所述衍生班级中进行同步。

2.根据权利要求1所述的互联网班级管理方法，其特征在于，将所述待同步事件在所述衍生班级中进行同步，包括：

根据所述班级类型确定所述衍生班级的同步权限，其中，所述同步权限用于判断所述衍生班级是否能同步所述待同步事件；

若所述衍生班级的同步权限为能同步所述待同步事件，则将所述待同步事件同步至对应的所述衍生班级。

3.根据权利要求1所述的互联网班级管理方法，其特征在于，在所述根据预设的班级模板创建新的班级，设定班级类型之前，还包括：

创建每个所述班级类型的第一个班级，将其中一个班级作为所述原生班级，剩余班级作为所述衍生班级。

4.根据权利要求1所述的互联网班级管理方法，其特征在于，在所述根据预设的班级模板创建新的班级，设定班级类型之前，还包括：

获取学员信息，根据所述学员信息进行学员的班级分配；

则所述根据预设的班级模板创建新的班级，设定班级类型，包括：

当班级中被分配到的学员人数到达预设上限时，根据预设的班级模板创建新的班级，所述新的班级的班级类型与所述学员人数到达预设上限班级的班级类型一致。

5.根据权利要求4所述的互联网班级管理方法，其特征在于，所述获取学员信息，包括：

向学员的终端设备发送班级链接；

当接收到所述终端设备反馈的入班请求时，获取所述入班请求中包含的所述学员信息，所述入班请求为所述学员在所述终端设备上点击所述班级链接触发生成的。

6.根据权利要求5所述的互联网班级管理方法，其特征在于，所述根据所述学员信息进行学员的班级分配，包括：

根据所述学员信息进行分析，得到所述学员的用户画像，根据所述用户画像进行学员的班级分配。

7.根据权利要求6所述的互联网班级管理方法，其特征在于，所述根据所述用户画像进行学员的班级分配，包括：

根据所述用户画像确定用户类型，根据所述用户类型确定所述学员对应的班级类型，将所述学员分配至所述班级类型中班级人数未达到上限的班级。

8.一种互联网班级管理系统，其特征在于，所述系统包括：

创建模块，用于根据预设的班级模板创建新的班级，设定班级类型；

衍生模块，用于获取原生班级信息，将所述原生班级信息赋予所述新的班级，将所述新的班级作为所述原生班级的衍生班级；

监听模块，用于当监听到所述原生班级中发生由预设身份发起的事件时，将所述事件作为待同步事件；

同步模块，用于获取所述待同步事件，将所述待同步事件在所述衍生班级中进行同步。

9.一种计算机可读存储介质，存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，使得所述处理器执行如权利要求1至7中任一项所述方法的步骤。

10.一种计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机程序，所述计算机程序被所述处理器执行时，使得所述处理器执行如权利要求1至7中任一项所述方法的步骤。