[发明专利]一种智能感应仿真物传送装置

说明书

本发明公开了一种智能感应仿真物传送装置，其包括仿真物、传送带、斜坡、电动手抓和控制器；通过手动抓取或电动手抓抓取仿真物至所述传送带的入口通道，控制器可根据霍尔传感器传感的数据和选择输入模块的数据控制数量挡板的打开和放下，可根据选择输入模块和颜色挡板上的颜色传感器的数据控制颜色挡板的打开和放下，可根据选择输入模块和形状挡板上的射频识别模块的数据控制形状挡板的打开和放下，并控制语音播放模块播放语音和显示模块显示信息。本发明将智能与仿真物(如水果、蔬菜和动物)结合，利用感应器和单片机技术来实现计数和颜色、形状分类，帮助儿童更准确的提高认知，提供有多种模式提高儿童互动。

技术领域

本发明涉及一种智能感应仿真物传送装置。

背景技术

1-7岁儿童在前运算阶段，儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，在这个阶段儿童能从简单的触摸到认识三角形、圆形、正方形到复杂的形状；能从简单认识红、黄、绿到更多颜色；能开始数数，这个阶段的儿童社会化意识发展喜欢模仿做家务。

此阶段儿童开始出现社交行为，可以和同伴一起游戏促进同伴之间的合作。

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。玩具游戏是提高儿童认知的重要方法，如何提升1-7岁儿童现有认知水平和合作能力达到最近发展区，可以通过仿真水果蔬菜游戏完成颜色、分类、计数的个人或互动游戏来完成。

目前市面上的幼儿桌面仿真蔬菜水果都只是简单模具，在无成人的指导下幼儿自主游戏时，幼儿无法判断分类是否正确，且单纯的无声的游戏不能长久吸引幼儿兴趣，不能全面的发展幼儿在分类方面的具体知识，单调的仿真物无法搭建儿童间的合作协同的游戏环境，相对简单乏味。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术之不足，提供一种智能感应仿真物传送装置。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种智能感应仿真物传送装置，其包括：

若干个具有不同颜色和形状的仿真物，所述仿真物内分别设有IC卡片和磁铁；

传送带，传送带的上方分别设有供一个仿真物通过的入口通道、数量挡板、颜色挡板和形状挡板，所述入口通道上设有可感应仿真物内的磁铁的霍尔传感器，所述颜色挡板上设有颜色传感器，所述形状挡板上设有可识别所述IC卡片的射频识别模块，所述数量挡板、颜色挡板和形状挡板可分别旋转打开和放下并且相对所述传送带的传送方向倾斜设置；

斜坡，位于所述传送带下方，仿真物从传送带的末端或在挡板作用下从传送带的侧边落下后自所述斜坡落下至传送带的前端的下方；

电动手抓，位于所述传送带的前端的一侧，电动手抓可移动抓取斜坡底端上的仿真物至所述传送带上；以及

控制器，所述霍尔传感器、颜色传感器、射频识别模块和一选择输入模块分别连接所述控制器，所述控制器控制连接所述电动手抓、数量挡板、颜色挡板和形状挡板，所述控制器还控制连接语音播放模块和显示模块；

通过手动抓取或电动手抓抓取仿真物至所述传送带的入口通道，控制器可根据霍尔传感器传感的数据和选择输入模块的数据控制数量挡板的打开和放下，可根据选择输入模块和颜色挡板上的颜色传感器的数据控制颜色挡板的打开和放下，可根据选择输入模块和形状挡板上的射频识别模块的数据控制形状挡板的打开和放下，并控制语音播放模块播放语音和显示模块显示信息。

在另一较佳实施例中，所述入口通道为入宽出窄的漏斗形状，霍尔传感器安装在窄端。

在另一较佳实施例中，所述数量挡板、颜色挡板和形状挡板分别通过电机驱动打开和放下。