[发明专利]一种多功能中文教育电子学习装置

说明书

本发明公开了一种多功能中文教育电子学习装置，包括保护壳，所述保护壳的内部形成有用于存放笔记本的设备存放腔，其特征在于，所述保护壳内还形成有数据线收放腔和适配器存储腔，位于所述适配器存储腔内的适配器一端连接的数据线通过引线机构延伸至所述设备存放腔内部，所述适配器另一端连接的数据线延伸至数据线收放腔内，并且所述数据线可在数据线收放腔内可伸缩收放。本发明中可将笔记本的适配器直接存放在保护壳内，并且适配器的数据线通过引线机构可以直接进入至设备存放腔中并与笔记本相连，适配器与外界电源相连的数据线则伸缩存放在数据线收放腔中，人员可以直接将数据线拉出与外界电源相连，相较于传统的连接装配方式体验感更好。

技术领域

本发明涉及教学装置领域，尤其涉及一种多功能中文教育电子学习装置。

背景技术

随着我国综合国力的不断提升，越来越多的外国人涌入中国并对中文产生浓厚的兴趣，许多外国人通过网络授课进行中文的交流学习，而作为网络学习的中间载体—电子学习装置在整个学习过程中起到至关重要的作用。

目前学生学习中文的电子装置已逐渐从学校的网络机房延伸至私人电脑，传统的多人教学已经不能满足个体化的需求差异，因此更多的人选择拥有自己的电脑方便进行学习，尤其是选用笔记本方便携带出行。但是现有的笔记本由于充电需要都会配置电源适配器，每次使用电脑时都需要将适配器取出与电脑连接，使用完毕后人员还得将适配器以及电源线收起与笔记本共同存放在背包里，人员在使用笔记本时在一定程度上还存在着不便，基于此，本发明提出一种多功能中文教育电子学习装置。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述技术问题而提出的一种多功能中文教育电子学习装置，方便人员对数据线进行规范整理，而且数据线与外界电源以及笔记本相连更为便捷，整个装置合理布局不同的存放区便于人员存放不同的学习用具。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种多功能中文教育电子学习装置，包括保护壳，所述保护壳的内部形成有用于存放笔记本的设备存放腔，所述保护壳内还形成有数据线收放腔和适配器存储腔，位于所述适配器存储腔内的适配器一端连接的数据线通过引线机构延伸至所述设备存放腔内部，所述适配器另一端连接的数据线延伸至数据线收放腔内，并且所述数据线可在数据线收放腔内可伸缩收放。

优选的，所述的引线机构设置在所述设备存放腔与所述适配器存储腔的邻接处，并且所述保护壳内对应引线机构的位置处形成弧形空腔状，所述设备存放腔与所述适配器存储腔通过该弧形空腔相连。

优选的，所述的引线机构包括设置于保护壳的弧形空腔内的摇杆，所述摇杆的一端沿水平方向垂直连接有镂空管，所述摇杆的另一端沿竖直方向连接有中心杆；

所述中心杆的顶端向上延伸穿过保护壳顶壁厚连接有旋钮，所述中心杆的圆周面上套接有与所述保护壳相连的轴承；

所述镂空管的内部固定有锥形结构的弹性夹持限位管，所述弹性夹持限位管朝向适配器存储腔的一侧为大口径端，朝向设备存放腔的一侧为小口径端，所述弹性夹持限位管的圆周面上沿其轴向环形均匀开设有三个长条形的缺口，所述弹性夹持限位管通过该三个缺口形成弹性夹片；

所述弹性夹持限位管的内部滑动套接有直筒套管，所述直筒套管末端的圆周面上分布有三个分别与缺口相对应的限位滑块，所述直筒套管通过三个所述限位滑块嵌套至相对应的缺口中与所述弹性夹持限位管滑动连接，所述直筒套管的内径与所述数据线末端的接头外径相同。

优选的，所述引线机构还包括有设置在适配器存储腔中带有扭簧的转动板，所述转动板的根部铰接于所述适配器存储腔的内壁上，所述适配器存储腔内壁上开设有与保护壳的弧形腔体相连通的第一进线孔，所述第一进线孔的孔径与所述直筒套管的内径相同，所述转动板上与其根部相对的一端形成有穿线孔，所述转动板旋转至与适配器存储腔内壁贴合时，所述穿线孔与所述第一进线孔同心，并且所述穿线孔的孔径小于所述数据线上套接的止挡块。