[发明专利]一种智慧课堂交互式教学平台

权利要求书

1.一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于，包括底板(1)、调节机构(2)、操作机构(3)、收纳机构(4)、标记机构(5)、支撑机构(6)和存储机构(7)，用于对整个装置起到固定安置作用的所述底板(1)的顶部设有方便对所述操作机构(3)起到调节作用的所述调节机构(2)，所述操作机构(3)的侧壁上设有方便对一些课堂教具起到安置作用的所述收纳机构(4)，所述调节机构(2)的一侧设有方便在调节所述操作机构(3)的过程中起到标记作用的所述标记机构(5)，所述操作机构(3)的顶部设有方便在教学过程中起到拓展教学场地的所述支撑机构(6)，所述底板(1)顶部的一侧设有方便对一些教学杂物起到收纳存储作用的所述存储机构(7)。

2.根据权利要求1所述的一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于：所述调节机构(2)包括安置框(21)、立板(22)、把手(23)、连杆(24)、支座(25)、转杆(26)、传动块(27)和拨块(28)，所述底板(1)顶部的一侧固定有所述立板(22)，所述底板(1)的顶面中部固定有所述安置框(21)，所述立板(22)背离所述安置框(21)一侧靠近顶端的部位设有所述把手(23)，所述把手(23)的一端延伸至所述立板(22)内部且连接有所述连杆(24)，所述连杆(24)的另一端延伸至所述安置框(21)内部且固定有所述拨块(28)，所述底板(1)顶部位于所述安置框(21)的内部固定有所述支座(25)，所述支座(25)的内部转动有所述转杆(26)，所述转杆(26)位于所述安置框(21)内部的侧壁上固定有所述传动块(27)，所述传动块(27)同所述拨块(28)相卡合。

3.根据权利要求2所述的一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于：所述操作机构(3)包括安置板(31)、平台板(32)和套板(33)，所述转杆(26)的顶端延伸至所述安置框(21)外部且固定于所述安置板(31)的底部，所述安置板(31)的顶部四周分别固定有一块所述平台板(32)，四块所述平台板(32)的顶部共同固定有所述套板(33)。

4.根据权利要求3所述的一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于：所述收纳机构(4)包括隔板(41)、收纳块(42)和内槽(43)，所述安置板(31)顶部的四周分别固定有一块所述隔板(41)，四块所述平台板(32)一侧的顶端中部分别固定有一个所述收纳块(42)，所述收纳块(42)的内部设有两道呈倾斜设置的所述内槽(43)。

5.根据权利要求2所述的一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于：所述标记机构(5)包括第一齿轮(51)、第二齿轮(52)、连轴(53)、支撑座(54)、转盘(55)、刻度盘(56)和指针(57)，所述连杆(24)靠近所述把手(23)部位的侧壁上固定有所述第一齿轮(51)，所述第一齿轮(51)的底部啮合有所述第二齿轮(52)，所述第二齿轮(52)的直径长度大于所述第一齿轮(51)，所述第二齿轮(52)的中部固定有所述连轴(53)，所述连轴(53)的一端转动于所述支撑座(54)内部，截面呈L状的所述支撑座(54)固定于所述立板(22)的侧壁，所述立板(22)上背离支撑座(54)的一侧固定有所述转盘(55)，所述转盘(55)背离所述立板(22)的一侧设有刻度盘(56)，所述连轴(53)背离所述支撑座(54)的一端贯通所述立板(22)和所述刻度盘(56)且固定有所述指针(57)。

6.根据权利要求3所述的一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于：所述支撑机构(6)包括顶板(61)、滑块(62)、传动齿(63)和传动轴(64)，所述套板(33)内腔靠近中部的两侧分别设有一个所述传动齿(63)，两个所述传动齿(63)互相啮合，且两个所述传动齿(63)相背的一端分别连接有一块所述顶板(61)，所述顶板(61)通过所述传动轴(64)转动于所述套板(33)的内部，且所述顶板(61)的底部固定有所述滑块(62)，所述滑块(62)滑动于所述套板(33)的内部。

7.根据权利要求2所述的一种智慧课堂交互式教学平台，其特征在于：所述存储机构(7)包括支板(71)、卡块(72)、握柄(73)和存储框(74)，所述底板(1)顶部背离所述立板(22)一侧的中部通过两块所述卡块(72)卡合有所述支板(71)，所述支板(71)的整体呈L状，所述支板(71)的顶部安装有所述存储框(74)，且所述支板(71)背离所述安置框(21)一侧的中部固定有所述握柄(73)。