[发明专利]一种移动式多功能体感培训仓

说明书

本发明公开了一种移动式多功能体感培训仓，本发明涉及安全体验装置技术领域。包括模拟地面和移动机构，在培训仓的顶部内置有蓄电池、电源开关、控制器、电压监测单元、距离传感器、显示屏、信号灯和信号灯，模拟高压电源的输出端固定连接有接地电极柱，接地电极柱位于模拟地面的圆心处，电压传感器A、电压传感器B、电压传感器C和电压传感器D固定安装在模拟地面上，且四者之间均呈等距离分布，本结构简单易操作，便于灵活移动，同时一人即可独立完成，和传统的体感培训设备相比，可令电力工作者更加直观、真切的体验触电的感觉，从而可提高电力工作者的自我安全防范意识，进一步降低了触电事故的发生。

技术领域

本发明涉及安全体验装置技术领域，具体为一种移动式多功能体感培训仓。

背景技术

相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，专业电力作业安全体感，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，电力作业安全体感，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，电力作业安全体感实训，体感教育强调在具体的情境中学习知识。

而现有的体感培训装置，不仅结构复杂，使用时需要专业人员的指导，而且还不便于移动，从而增加了使用区域的局限性，另外，还无法直观、真切的体验到现实感受，进一步降低了自我防范意识，为此，本领域的工作人员提出了一种移动式多功能体感培训仓。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种移动式多功能体感培训仓，解决了现有的体感培训装置，不仅结构复杂，使用时需要专业人员的指导，而且还不便于移动，从而增加了使用区域的局限性，另外，还无法直观、真切的体验到现实感受，进一步降低了自我防范意识的问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种移动式多功能体感培训仓，包括模拟地面和移动机构，所述移动机构的上端固定安装有培训仓，所述培训仓的底部固定安装有模拟高压电源，所述模拟高压电源的输出端固定连接有接地电极柱；

在所述培训仓的顶部内置有：

蓄电池，用于为监测设备提供电力支持；

电源开关，与所述蓄电池电性连接，用于控制各类监测设备的开启和关闭；

控制器，与所述电源开关电性连接，用于控制各个电性元件的工作状态；

电压监测单元，与所述电源开关电性连接，用于监测电压传递的具体数据；

距离传感器，与所述电源开关电性连接，用于监测体验者的具体距离数据；

显示屏，与所述电源开关电性连接，用于显示每两个相邻电压传感器之间的电压差；

信号灯，与所述电源开关电性连接，用于监测电压的强度变化过程；

信号灯，与所述电源开关电性连接，用于播报各项指标的检测内容；

所述移动机构包括支撑柱，所述支撑柱的两端分别固定安装有两个相对称的第一移动组件和第二移动组件，所述第一移动组件和第二移动组件的结构相同；

所述第一移动组件包括底座、电机和减速机，所述底座的底部分别固定安装有两个相对称的第一铰接座和第二铰接座，所述第一铰接座和第二铰接座的内部分别贯穿有第一轴杆和第二轴杆，所述第一轴杆和第二轴杆外部中间均套接有一个滚轮，所述第一轴杆和第二轴杆的外部一端分别套接有主动轮和从动轮，所述主动轮和从动轮的外部共同套设有皮带。

优选的，所述模拟地面的上端且位于移动机构的一侧分别固定安装有电压传感器A、电压传感器B、电压传感器C和电压传感器D。