[发明专利]一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统的设计与实现

权利要求书

1.一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统的设计与实现，其特征在于：包括教师教学管理端(1)、学生学习端(2)、家长查看端(3)，教师可以在系统中发布知识习题内容并进行内容分级，对学生分层教学管理因材施教，学生可分级学习，并通过人工智能辅助和科学学习方法自主学习，家长查看端可以随时查看学生作业和学习情况，其中：

教师教学管理端，老师登陆平台后需要相关证件认证，以确保平台上的老师的真实性和权威性，相关证件包括不限于身份证、教师资格证；老师登陆平台后，可以进行对应学科知识点查看学习、讲解(上传图文讲解、视频讲解)，习题查看参考、讲解(上传图文讲解、视频讲解)，平台分级习题自定义分级，根据学生学科能力分组布置作业、查看批改作业，提前进行知识点习题备课，创建班级、加入班级等。

学生学习端，学生登陆平台，可以对学科知识点进行查看学习、可选择不同老师讲解，习题查看参考、可选择不同老师讲解，可根据自己的学科能力水平获取老师布置作业，加入班级等。

家长查看端，家长登陆平台，可以加入学生所在班级，查看该学生每天作业情况以及学生在知识点的主动性学习情况。

2.根据权利要求1所述的一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统，其中教师教学管理端(1)，其特征在于：包含教研管理系统(4)、班级管理系统(5)、内容发布管理系统(6)、助教在线答疑及反馈系统(7)。

3.根据权利要求2所述的一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统之教师教学管理端(1)，其教研管理系统(4)特征在于：平台上提供涵盖初高中全年级全学科的知识点和与之对应的例题习题，老师可以利用平台的知识点和习题等进行备课及布置作业、组建考卷等，知识点包括知识点结构、图文讲解、视频讲解、关联不同星级例题、关联不同星级习题，并且可以由不同的老师进行不同讲解和关联共享给平台用户或者本校、本班级用户，也可以收费的方式共享给平台用户，用户付费查看内容，老师以此获取收益。

4.根据权利要求2所述的一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统之教师教学管理端(1)，其班级管理系统(5)特征在于：认证老师可以创建自己所在学校的真实班级，也可创建虚拟班级用于特定目的的教学活动；可以对创建错误或过期的班级进行删除操作，此操作会删除本班级内所有成员和内容，包括老师、学生、已产生的作业、通知、动态等，可随时切换不同班级进行班级管理及教学工作，可转让班级管理员身份于本班级内其他老师等，班级创建者老师可以对学生进行管理：可以对申请加入班级的学生进行通过验证，并按照其本学科的能力水平分配对应的组别，组别分级可分为N级(3≤N≤5)；可对班级内学生进行删除操作等。

5.根据权利要求2所述的一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统之教师教学管理端(1)，其内容发布管理系统(6)特征在于：可以由老师来发布自己的习题或知识点和对已存在习题或知识点进行二次讲解，其中老师发布的习题或知识点，包含题目、视频讲解、图文讲解、关联的知识点或习题、可见范围(公开、本校可见、本班可见)、对应的年级、自定义习题的难度级别(难度级别可分为M级，3≤M≤5)、自定义习题或知识点相关标签，便于检索，其中老师对已存在的习题或知识点可以进行二次讲解，包括视频讲解和图文讲解，供本班或本校学生便于查看本班或本校老师讲解，发布和二次讲解的习题或知识点纳入我的习题库或我的知识点库，方便老师对已发布内容的修改完善，也便于老师在布置作业和对外展示时方便的调取自己讲解的内容。

6.根据权利要求2所述的一种基于分层/分级模型的智能教学辅助系统之教师教学管理端(1)，其助教在线答疑及反馈系统(7)特征在于：为学生提供了助教在线答疑功能，实时在线的答疑解惑，历史数据记录，助教根据系统测评分析进行有针对性地辅导，为任课老师反馈难点重点知识的接受情况等。