[发明专利]排课方法、装置、计算机设备和存储介质

说明书

本申请涉及一种排课方法、装置、计算机设备和存储介质。所述方法包括：确定各个待排课课程的可排课时间和剩余排课节次；在所述各个待排课课程中搜索所述可排课时间包括所述待排课时间的竞争课程；根据各个所述竞争课程的可排课时间和剩余排课节次，确定各个所述竞争课程的竞争力，所述竞争力为所述竞争课程安排在所述待排课时间的迫切程度；确定所述竞争力最大的多个竞争课程；在所述多个竞争课程中选择至少一个所述竞争课程，将所述待排课时间作为选择的竞争课程的一个排课节次。采用本方法能够提高排课效率。

技术领域

本申请涉及教育技术领域，特别是涉及一种排课方法、装置、计算机设备和存储介质。

背景技术

随着新学期的，出现了排课问题。排课是学校在新学期按照一定规则将当前班级的课程安排在上课时间内。

传统技术中，排课方法包括：获取至少一个第一课表和排课条件；根据排课条件计算得到的各个第一课表的适应度；当各个第一课表的适应度都小于第一适应度阈值时，获取大于或等于第二适应度阈值的第一课表，第一适应度阈值大于第二适应度阈值；从每一个大于或等于第二适应度阈值的第一课表中获取至少两个目标课程数据，并将至少两个目标课程数据交换排课位置，得到每一个大于或等于第二适应度阈值的第一课表对应的第二课表；将各个第二课表作为第一课表，返回执行根据排课条件计算得到第一课表的适应度的步骤，直到存在适应度大于或等于第一适应度阈值的第一课表为止，并将适应度大于或等于第一适应度阈值的第一课表作为目标课表。

然而，传统方法需要不断地循环执行大部分步骤，直到找到满足要求的目标课表，计算量大，排课效率低。

发明内容

基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种能够提高排课效率的排课方法、装置、计算机设备和存储介质。

一种排课方法，所述方法包括：

确定各个待排课课程的可排课时间和剩余排课节次；

在所述各个待排课课程中搜索所述可排课时间包括所述待排课时间的竞争课程；

根据各个所述竞争课程的可排课时间和剩余排课节次，确定各个所述竞争课程的竞争力，所述竞争力为所述竞争课程安排在所述待排课时间的迫切程度；

确定所述竞争力最大的多个竞争课程；

在所述多个竞争课程中选择至少一个所述竞争课程，将所述待排课时间作为选择的竞争课程的一个排课节次。

在其中一个实施例中，所述确定各个待排课课程的可排课时间和剩余排课节次，包括：

获取各个待排课课程的排课条件；

确定剩余排课时间；

分别基于各个所述待排课课程的排课条件，在所述剩余排课时间中确定所述待排课课程的可排课时间。

在其中一个实施例中，所述待排课课程的排课条件包括教师要求、教室要求和时间要求中的至少一种。

在其中一个实施例中，所述在所述各个待排课课程中搜索所述可排课时间包括所述待排课时间的竞争课程，包括：

分别在各个所述待排课课程的可排课时间中搜索所述待排课时间；

若所述待排课课程的可排课时间包括所述待排课时间，则确定所述待排课课程为竞争课程；

若所述待排课课程的可排课时间不包括所述待排课时间，则确定所述待排课课程不是竞争课程。

在其中一个实施例中，所述根据各个所述竞争课程的可排课时间和剩余排课节次，确定各个所述竞争课程的竞争力，包括：

按照如下公式计算所述竞争课程的竞争力：

P＝n/x；