[发明专利]一种互联网远程教育多媒体系统

说明书

本发明公开了一种互联网远程教育多媒体系统，包括底座，所述底座上设有支撑框，所述支撑框前侧设有主白板、第一副白板和第二副白板，所述支撑框内设有固定板，所述固定板上设有第一固定槽，所述第一固定槽内设有第二固定槽，所述第一固定槽和所述第二固定槽上分别开设有第一凹槽和第二凹槽，所述第一固定槽和所述第二固定槽上分别设有第一滑块和第二滑块。本发明中，通过第一固定槽、第二固定槽、第一凹槽、第二凹槽、第一滑块和第二滑块的配合，可以实现对主白板、第一副白板和第二副白板之间的展开与折叠，实现多块白板相互配合使用教学，提高教学质量，扩大适用范围，增强实用性。

技术领域

本发明涉及互联网远程教育技术领域，尤其涉及一种互联网远程教育多媒体系统。

背景技术

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

远程教育的远程交互教学中，需要白板供线上教学，但现有的装置大多只能固定一块白板，不能固定多块白板进行配合使用教学，影响教学质量，适用范围较窄，实用性较差。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述提出的问题，而提出的一种互联网远程教育多媒体系统。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种互联网远程教育多媒体系统，包括底座，所述底座上设有底板，所述底板顶部外表壁上固定连接有支撑架，所述支撑架顶部外表壁上固定连接有支撑框，所述支撑框前侧设有主白板、第一副白板和第二副白板，所述支撑框左右两侧内表壁之间沿水平方向固定连接有固定板，所述固定板前侧外表壁上通过固定杆固定连接有第一固定槽，所述第一固定槽内固定连接有第二固定槽，所述第一固定槽和所述第二固定槽均为圆形结构且前侧外表壁上分别开设有第一凹槽和第二凹槽，所述第一固定槽和所述第二固定槽前侧外表壁上分别设有第一滑块和第二滑块，所述固定杆外侧转动连接有转筒，所述转筒外表壁上固定连接有两个对称设置的转板，两个所述转板前侧外表壁上均固定连接有套筒，两个所述套筒上均设有活动柱，两个所述转板开放端前侧外表壁上分别转动连接有第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆和所述第二连接杆均由两段杆体一体成型构成且两端杆体之间具有一定的夹角，所述第一连接杆和所述第二连接杆对称设置且开放端前侧外表壁上分别设有第一固定轴和第二固定轴，所述支撑框上下两侧前侧外表壁上分别固定连接有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和所述第二滑槽左右两侧分别设有第一滑杆和第二滑杆，两个所述第一滑杆开放端均沿水平方向固定连接有第一连接块，两个所述第二滑杆开放端均沿水平方向固定连接有第二连接块，所述主白板后侧外表壁同时与所述第一滑块前侧外表壁、所述第二滑块前侧外表壁和两个所述活动柱前侧外表壁固定连接，所述第一副白板后侧外表壁同时与所述第一固定轴前侧外表壁和两个所述第一连接块前侧外表壁固定连接，所述第二副白板后侧外表壁同时与所述第二固定轴前侧外表壁和两个所述第二连接块前侧外表壁固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一凹槽和所述第二凹槽对称设置，所述第一滑块和所述第二滑块对称设置，所述第一滑块和所述第二滑块分别与所述第一凹槽和所述第二凹槽相匹配，所述第一滑块与所述第一固定槽前侧外表壁沿周向方向滑动连接，所述第二滑块与所述第二固定槽前侧外表壁沿周向方向滑动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：