[发明专利]一种网络教育多媒体教学装置

说明书

本发明提供一种网络教育多媒体教学装置，包括横向底板，刹车轮，支撑管，横向架，高度可调连接架结构，可调节支撑架结构，纵向支架，调节插孔，调节螺栓，底部连接架，L型固定板，可调节教学架结构，可调节安装架结构，储存斗和分隔板，所述的刹车轮螺栓安装在横向底板的下部四角处；所述的支撑管焊接在横向底板的上部四角处；所述的横向架螺栓安装在支撑管的内侧上部；所述的高度可调连接架结构安装在支撑管的外侧下部。本发明侧边框分别插接在U型滑轨的内部左右两侧，有利于调整写字板的位置；橡胶圈胶接在定位环的上部，有利于在使用时方便对连接耳板起到防滑功能，且能够避免连接耳板从定位环内灵活滑动。

技术领域

本发明属于网络技术领域，尤其涉及一种网络教育多媒体教学装置。

背景技术

网络教育也程远程教育，是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社和面授(函授)等多种不同管道互助学习。

但是现有的教学装置存在着不具备根据需求灵活调整写字板的位置，不具备调整加固支架的高度，安装方式单一和不方便调整支架高度的问题。

因此，发明一种网络教育多媒体教学装置显得非常必要。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种网络教育多媒体教学装置，以解决现有的教学装置存在着不具备根据需求灵活调整写字板的位置，不具备调整加固支架的高度，安装方式单一和不方便调整支架高度的问题。一种网络教育多媒体教学装置，包括横向底板，刹车轮，支撑管，横向架，高度可调连接架结构，可调节支撑架结构，纵向支架，调节插孔，调节螺栓，底部连接架，L型固定板，可调节教学架结构，可调节安装架结构，储存斗和分隔板，所述的刹车轮螺栓安装在横向底板的下部四角处；所述的支撑管焊接在横向底板的上部四角处；所述的横向架螺栓安装在支撑管的内侧上部；所述的高度可调连接架结构安装在支撑管的外侧下部；所述的可调节支撑架结构安装在高度可调连接架结构的上部；所述的调节插孔由上至下依次开设在纵向支架的前侧中间位置；所述的调节螺栓贯穿支撑管与纵向支架上的调节插孔螺纹连接；所述的底部连接架焊接在纵向支架的上部；所述的可调节教学架结构安装在L型固定板的上部；所述的可调节安装架结构安装在可调节教学架结构的四角处；所述的储存斗螺钉安装在横向架的前侧；所述的分隔板螺钉安装在储存斗的中间位置；所述的可调节教学架结构包括安装框，U型滑轨，横向框，显示屏，侧边框，写字板和定位滑块，所述的U型滑轨螺栓安装在安装框的前侧上下两部；所述的横向框嵌入在U型滑轨的前侧中间位置；所述的显示屏嵌入在安装框的内侧；所述的写字板嵌入在侧边框的前侧。

优选的，所述的可调节安装架结构包括活动框，定位环，橡胶圈，连接耳板，安装孔和限位板，所述的活动框螺栓安装在安装框的后侧四角处；所述的定位环螺栓安装在活动框的上部；所述的连接耳板贯穿定位环插接在活动框的内侧；所述的限位板设置在活动框的内侧，同时连接耳板焊接在连接耳板的下部。

优选的，所述的可调节支撑架结构包括侧边轴板，连接管，锁紧螺栓，活动杆，顶紧螺栓，底部轴板和防滑支脚，所述的连接管通过锁紧螺栓安装在侧边轴板的内侧下部；所述的顶紧螺栓螺纹连接在连接管与活动杆的前侧连连接处；所述的防滑支脚螺钉安装在底部轴板的下部。

优选的，所述的高度可调连接架结构包括连接套管，防滑条，限位杆，活动管和连接螺栓，所述的连接套管套接在支撑管的外侧下部；所述的限位杆焊接在连接套管的上部前后两侧；所述的活动管套接在连接套管的外侧上部；所述的连接螺栓螺纹连接在活动管和连接套管的前侧连接处。

优选的，所述的侧边轴板焊接在连接套管的左右两侧。

优选的，所述的侧边框分别插接在U型滑轨的内部左右两侧。

优选的，所述的活动杆插接在连接管的内侧下部。