[实用新型]一种幼儿教学用拼图板有效
申请号: | 202023190459.2 | 申请日: | 2020-12-26 |
公开(公告)号: | CN214541173U | 公开(公告)日: | 2021-10-29 |
发明(设计)人: | 刘小霞;白素英 | 申请(专利权)人: | 刘小霞 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 343000 江西省吉安市*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 幼儿 教学 图板 | ||
本实用新型公开了一种幼儿教学用拼图板,包括盒体(1)和活动板(2),所述盒体(1)内腔的两侧均开设有滑槽(3),所述滑槽(3)内腔相对一侧的顶部与底部均开设有卡槽(4),所述活动板(2)两侧的顶部与底部均固定连接有固定块(5)。本实用新型通过盒体、活动板、滑槽、卡槽、固定块、凹槽、弹簧、活动块、支杆、滚轮、拼图区、挡板、拼图板槽和拼图板块的配合使用,解决了现有的拼图板不便于将拼图板块收集,从而造成拼图板块丢失,且携带不方便的问题。
技术领域
本实用新型涉及幼儿教学技术领域,具体为一种幼儿教学用拼图板。
背景技术
幼儿教学是指培养人的智力以提高劳动素质的活动,基本内容是提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力,主要途径是通过教育而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在,而在幼儿教学时常用到拼图板,拼图板就是用多个拼图板块拼成一个完整的图形,但现有的拼图板不便于将拼图板块收集,从而造成拼图板块丢失,且携带不方便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种幼儿教学用拼图板,具备收集的优点,解决了现有的拼图板不便于将拼图板块收集,从而造成拼图板块丢失,且携带不方便的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种幼儿教学用拼图板,包括盒体和活动板,所述盒体内腔的两侧均开设有滑槽,所述滑槽内腔相对一侧的顶部与底部均开设有卡槽,所述活动板两侧的顶部与底部均固定连接有固定块,所述固定块相反的一侧均开设有凹槽,所述凹槽内腔相对的一侧均固定连接有弹簧,所述弹簧远离凹槽的一端固定连接有活动块,所述固定块的顶部与底部均固定连接有支杆,所述支杆远离固定块的一端活动连接有滚轮,所述活动板的正面开设有拼图区,所述活动板背面的顶部固定连接有挡板,所述盒体内腔的后侧开设有拼图板槽,所述拼图板槽的内腔设置有拼图板块。
优选的,所述挡板背面的两侧均固定连接有卡扣,所述盒体背面顶部的两侧均固定连接有与卡扣配合使用的卡块。
优选的,所述活动块远离弹簧的一端与卡槽的内腔卡接,所述滚轮与滑槽的内壁接触。
优选的,所述活动板的顶部固定连接有提手,所述提手的表面设置有握槽。
优选的,所述活动块远离弹簧的一端呈圆弧形,所述活动板为长方形。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
1、本实用新型通过盒体、活动板、滑槽、卡槽、固定块、凹槽、弹簧、活动块、支杆、滚轮、拼图区、挡板、拼图板槽和拼图板块的配合使用,解决了现有的拼图板不便于将拼图板块收集,从而造成拼图板块丢失,且携带不方便的问题。
2、本实用新型通过设置卡扣和卡块的配合,能够便于将盒体与活动板进行固定,通过设置提手,能够便于对拼图板进行携带,通过设置支杆和滚轮的配合,能够便于对活动板进行移动。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型结构后视示意图;
图3为本实用新型图1中A的放大图。
图中:1、盒体;2、活动板;3、滑槽;4、卡槽;5、固定块;6、凹槽;7、弹簧;8、活动块;9、支杆;10、滚轮;11、拼图区;12、挡板;13、拼图板槽;14、拼图板块;15、卡扣;16、卡块;17、提手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
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