[实用新型]一种中学英语教学用拓展互动教学板

权利要求书

1.一种中学英语教学用拓展互动教学板，其特征在于：所述拓展互动教学板设置在课桌(2)上，包括互动教学板(3)和驱动机构(4)，教学板(3)通过驱动机构(4)活动设置在课桌(2)的桌面(21)前端；所述互动教学板(3)包括固定框(31)和双面写字板(32)，固定框(31)为U形框，写字板(32)通过转动连接组件转动安装在固定框(31)上；所述驱动机构(4)对称设置在桌面(21)的前后两侧，包括第一进步电机(41)、第二进步电机(42)、第一齿轮(43)和第二齿轮(44)，第一进步电机(41)的动力输出端与第一齿轮(43)，第一齿轮(43)与设置在固定框(31)左右框边上的第一齿槽(311)相互啮合，带动互动教学板(3)上下运动；第二进步电机(42)的动力输出端与第二齿轮(44)连接，第二齿轮(44)与设置在桌面(21)上的第二齿槽(22)相互啮合，带动互动教学板(3)左右运动。

2.根据权利要求1所述的一种中学英语教学用拓展互动教学板，其特征在于：所述的转动连接组件包括限位机构和转动连接件(34)，连接件(34)通过固定螺母(35)可拆卸设置在固定框(31)的下底边框上，且所述连接件(34)的上端为球体结构，与设置在写字板(32)下端的卡合槽(323)配合使用。

3.根据权利要求2所述的一种中学英语教学用拓展互动教学板，其特征在于：所述的限位机构为限位条(36)，限位条(36)的一端铰接设置在固定框(31)的上顶端，另一端设置有限位卡块(361)，限位卡块(361)与设置在写字板(32)顶侧的限位槽(324)配合使用。

4.根据权利要求1所述的一种中学英语教学用拓展互动教学板，其特征在于：所述的第一进步电机(41)和第二进步电机(42)之间通过两个箍定卡环(45)连接，且在第二进步电机(42)的箍定卡环上设置有悬臂杆(46)，悬臂杆(46)的另一端设置有滑动卡块(461)，滑动卡块(461)与设置在桌面(21)上的滑槽(23)相互卡合。

5.根据权利要求1-4任一项所述的一种中学英语教学用拓展互动教学板，其特征在于：所述的写字板(32)的左右侧边和固定框(31)的左右框边上还套设有相互配合使用的摩擦块(33)。

6.根据权利要求1-4任一项所述的一种中学英语教学用拓展互动教学板，其特征在于：所述的写字板(32)包括前侧面板(321)和后侧面板(322)，前侧面板(321)与后侧面板(322)通过固定铆钉连接。