[实用新型]一种便携式教学通用教具

说明书

本实用新型公开了一种便携式教学通用教具，包括第一箱盖和第二箱盖，所述第一箱盖的左端设有第一出口，所述第一箱盖的右端设有第二出口，所述第一箱盖的后端设有第一固定块。本实用新型，当教具使用结束后，将第三书写板向第一箱盖的后端按压，然后推动第二书写板使其向第一箱盖的左端移动，当第二书写板的左端与第一书写板的右端接触时，推动第一书写板向第一箱盖的前侧移动，让第一书写板与第二滑槽处于一条水平线上，然后继续推动第二书写板直到第二书写板完全进入第一箱盖内，然后再向第一箱盖的右端推动第一书写板，然后再将底座板、连接柱和伸缩柱收起放入第二箱盖，从而较少教具的体积，使教具更加便于携带，进而增加了教具的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教学教具设备技术领域，具体是一种便携式教学通用教具。

背景技术

在对学生进行教育教学过程中，通常需要借助书写板来展示教学内容，更利于学生直观的理解讲师所表达的知识点，然而目前市场上的教育教学所使用的书写板体积大，携带不方便，不便于讲师对其移动教学。

因此，本实用新型提供了一种便携式教学通用教具，以解决上述提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式教学通用教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便携式教学通用教具，包括第一箱盖和第二箱盖，所述第一箱盖的左端设有第一出口，所述第一箱盖的右端设有第二出口，所述第一箱盖的后端设有第一固定块，所述第一固定块的上方设有第二固定块，且第二固定块下端设有螺纹孔，所述第一箱盖的后端对称设有若干支撑杆，所述支撑杆与第一箱盖转动连接，且支撑杆以矩形的方式分布在第一箱盖上，所述支撑杆为铁质材料，所述支撑杆相互靠近的一端均设有连接块，所述第一箱盖内设有弹簧，所述弹簧的后端与第一箱盖连接，所述弹簧的前端设有第三书写板，所述第一箱盖的内部上下两端均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的前侧设有第二滑槽，所述第三书写板的前侧设有第二书写板，所述第二书写板通过第一滑槽与第一箱盖滑动连接，所述第二书写板的前侧设有第一书写板，所述第一书写板通过第二滑槽与第一箱盖滑动连接，所述第一书写板的长度与第二书写板的长度相同，且第一书写板的长度与第一箱盖的长度相同，所述第一滑槽和第二滑槽的左端相互连通形成连接槽，所述第一书写板的前端对称设有凹槽，所述凹槽内均设有弹性片，所述弹性片与第一箱盖滑动连接，所述第二箱盖内设有第一放置槽，所述第一放置槽内安装有连接柱，所述连接柱的上部表面设有螺纹，且连接柱的下端设有螺纹孔，所述第一放置槽的右侧设有第二放置槽，第二放置槽内安装有底座板，所述第二放置槽的右侧设有第三放置槽，且第三放置槽内安装有伸缩柱，且伸缩柱的上端设有螺纹杆。

作为本实用新型进一步的方案，所述第一箱盖的左端对称设有限位带，所述第二箱盖的左端对称设有日字扣，所述限位带通过日字扣与第二箱盖连接。

作为本实用新型再进一步的方案，所述第一箱盖的后端设有若干磁铁块，且磁铁块以矩形的方式分布在第一箱盖上。

作为本实用新型再进一步的方案，所述第一滑槽和第二滑槽之间的距离与第三书写板的厚度相同，且第一滑槽与第二滑槽的结构相同。

作为本实用新型再进一步的方案，所述第一书写板的长度和宽度分别大于第三书写板的长度和宽度，所述第一书写板、第二书写板和第三书写板的厚度相同。

作为本实用新型再进一步的方案，所述第一书写板和第二书写板的后端均对称设有槽口，且槽口的长度和宽度分别与连接块的长度和宽度相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：