[实用新型]一种营养学教学用营养液定量提取装置

说明书

本实用新型公开了一种营养学教学用营养液定量提取装置，属于营养液提取设备领域，包括定量筒，所述定量筒的底端设有进液口，且定量筒的内部设有活塞板，并且活塞板的外围周圈上套设有与定量筒内侧壁紧密贴合的密封圈，所述定量筒的顶端闭口且整体透明设置，所述定量筒的外围周圈上螺纹连接有调节套环，所述定量筒上设有用于测量活塞板高度位置的刻度线，所述活塞板的顶端中部设有竖直向上延伸并垂直穿过定量筒顶端中部的活塞杆，所述定量筒的内部通过活塞板分隔成两个容腔，所述定量筒的顶端设有对上容腔内部进行充、放气的输气机构，所述活塞杆的顶端垂直连接有横杆。本实用新型对营养液定量提取装置的设置，可快速且精确的对营养液进行提取。

技术领域

本实用新型涉及营养液提取设备领域，具体的涉及一种营养学教学用营养液定量提取装置。

背景技术

营养学是一门研究机体代谢与食物营养素之间的关系的一门学科。通过对营养学的历史、起源、发展、特征、层次等方面的描述，可以知道营养学的发展脉略。营养学对社会、家庭、行业、健康、政策具有深远影响。

现有营养学教学用的营养液定量提取的装置，多数的通过工具将营养液倒入量筒中，导致营养液的定量提取过程繁琐、耗时，另外现有多数的通过手持式的针筒对营养液进行吸附式的提取，由于是手动对针筒上的活塞板进行移动，导致一次性吸入至针筒里面的提取液不能够准确的达到所需的高度，而需要手动多次的对活塞板进行调节，使提取的营养液接近所需的刻度线，该种对营养液的提取精确度不高，且不易操控。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种营养学教学用营养液定量提取装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采取如下技术方案：

一种营养学教学用营养液定量提取装置，包括定量筒，所述定量筒的底端设有进液口，且定量筒的内部设有活塞板，并且活塞板的外围周圈上套设有与定量筒内侧壁紧密贴合的密封圈，所述定量筒的顶端闭口且整体透明设置，所述定量筒的外围周圈上螺纹连接有调节套环，所述定量筒上设有用于测量活塞板高度位置的刻度线，所述活塞板的顶端中部设有竖直向上延伸并垂直穿过定量筒顶端中部的活塞杆，所述定量筒的内部通过活塞板分隔成两个容腔，且分别为上容腔、下容腔，所述定量筒的顶端设有对上容腔内部进行充、放气的输气机构，所述活塞杆的顶端垂直连接有横杆，且横杆的两端分别固定连接与活塞杆平行并竖直向下延伸的连接杆，两个所述连接杆相对端面的底部分别固定有与调节套环下端面贴合的限位块，所述限位块的顶部端面与活塞板的底端面齐平。

优选的，所述输气机构包括安装于定量筒顶端且与上容腔内部连通的输气管、设于通过单向阀一与输气管另一端连接的气囊，所述气囊上设有用于进气的单向阀二，所述输气管上安装有用于将上容腔内部排出的排气阀。

优选的，所述活塞板的顶端安装个数至少为两个的弹簧，且每个弹簧的顶端均与定量筒的内顶部连接，所述弹簧位于上容腔的内侧。

优选的，所述定量筒的外围周圈上设有两组与调节套环上螺纹相适配的螺纹区域，所述刻度线位于两组螺纹区域之间。

优选的，所述定量筒的顶端开设有供活塞杆竖直穿过的穿孔，且穿孔的内侧壁上粘黏有与活塞杆外围周圈紧密贴合的密封垫。

3.有益效果