[实用新型]一种数学专业用电子教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种数学专业用电子教学辅助装置，包括手写板本体，所述手写板本体内部一侧固定连接有电机，所述电机输出轴外壁固定连接有第一齿轮，所述手写板本体内部一侧转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆底端外壁固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮与第一齿轮相啮合，所述螺纹杆外壁螺纹连接有移动块，所述手写板本体内部一侧开设有第一滑槽，所述第一滑槽与移动块滑动连接，所述移动块一侧固定连接有箱体。本实用新型通过两侧齿条滑动带动放置盒滑出，通过放教具的放置盒滑出，便于老师课堂使用，避免老师上课出现忘带的现象，提高上课效率和质量，通过驱动电机将箱体升起，避免学生课间使用出现丢失和杂乱的现象。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体涉及一种数学专业用电子教学辅助装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，现在的多媒体教学通常是指计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种，手写板又叫手绘仪，是一种计算机输入设备，其作用类似于键盘，其功能局限于输入文字和绘画，在数学教学过程中，老师常需要对数学题中的几何图形进行分解，需要用到手写板，在投影屏上手绘一些拆解图，便于学生理解。

但是其在实际使用时，现有的数学电子教学课上老师需用画图来供学生理解，但现有的数学电子教学课上都需要老师自己带工具，有时老师会忘带而影响上课的进度和效率。

因此，发明一种数学专业用电子教学辅助装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种数学专业用电子教学辅助装置，通过两侧齿条滑动带动放置盒滑出，通过放教具的放置盒滑出，便于老师课堂使用，避免老师上课出现忘带的现象，提高上课效率和质量，通过驱动电机将箱体升起，避免学生课间使用出现丢失和杂乱的现象，以解决技术中的上述不足之处。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学专业用电子教学辅助装置，包括手写板本体，所述手写板本体内部一侧固定连接有电机，所述电机输出轴外壁固定连接有第一齿轮，所述手写板本体内部一侧转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆底端外壁固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮与第一齿轮相啮合，所述螺纹杆外壁螺纹连接有移动块，所述手写板本体内部一侧开设有第一滑槽，所述第一滑槽与移动块滑动连接，所述移动块一侧固定连接有箱体，所述箱体内部底端转动连接有第一转轴，所述第一转轴外壁固定连接有第三齿轮，所述箱体内部转动连接有第四齿轮，所述第三齿轮与第四齿轮相啮合，所述箱体内部两侧均开设有第二滑槽，两个所述第二滑槽内部均滑动连接有齿条，所述第三齿轮和第四齿轮分别与两个齿条相啮合，两个所述齿条顶部固定连接有放置盒，所述第一转轴一侧内部开设有方形槽，所述手写板本体底部一侧设有转柄，所述转柄输出轴贯穿手写板本体底部，所述转柄输出轴固定连接有第二转轴，所述第二转轴顶端固定连接有方形块，所述方形块与方形槽相匹配。

优选的，所述手写板本体顶部一侧固定连接有多个弹簧，多个所述弹簧一端固定连接有挡板。

优选的，所述手写板本体底部一侧开设有积灰盒，所述积灰盒一侧开设有第三滑槽，所述第三滑槽内部滑动连接有推板，所述推板一侧固定连接有提拉块所述。

优选的，所述螺纹杆顶部固定连接有第一锥齿轮，所述手写板本体内部顶端转动连接有第三转轴，所述第三转轴外壁固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮相啮合。

优选的，所述第三转轴外壁固定连接有第五齿轮，所述第三转轴一侧转动连接有第四转轴。

优选的，所述第四转轴外壁固定连接有第六齿轮，所述第六齿轮与第五齿轮相啮合，所述第四转轴外壁固定连接有卷布辊。

在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：