[实用新型]一种数学老师教学用讲桌

说明书

本实用新型公开了一种数学老师教学用讲桌，属于教学器械技术领域，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑台，所述支撑台的顶部滑动安装有竖直设置的支撑杆，所述支撑台上设有空腔，所述空腔内滑动安装有水平设置的支撑板，所述支撑杆的底部延伸至空腔内并与支撑板固定连接，所述支撑板的顶部和底部均设有竖直设置的压簧，所述支撑杆的顶部安装有水平板，水平板的顶部铰接有讲台板，所述讲台板的顶部开设有放置槽，所述讲台板的一端底部开设有矩形通孔；本实用新型方便讲台的移动和位置固定，使用灵活，提高使用质量，实现电动化清理和收集粉笔灰，收集方便，操作简单，易于推广。

技术领域

本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种数学老师教学用讲桌。

背景技术

现代多媒体讲桌更好的把传统讲台里面的功能结合，可以把中控，功放，电脑主机，展台，音响及一些教学设备集合在讲桌里面使用起来更方便。现有的讲桌在使用过程中，会有很多粉笔灰残留在桌面上，清理起来很麻烦，现有的讲桌不便移动，需要通过搬运才能移动，人工劳动强度大，因此，需要一种数学老师教学用讲桌来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学老师教学用讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学老师教学用讲桌，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑台，所述支撑台的顶部滑动安装有竖直设置的支撑杆，所述支撑台上设有空腔，所述空腔内滑动安装有水平设置的支撑板，所述支撑杆的底部延伸至空腔内并与支撑板固定连接，所述支撑板的顶部和底部均设有竖直设置的压簧，所述支撑杆的顶部安装有水平板，水平板的顶部铰接有讲台板，所述讲台板的顶部开设有放置槽，所述讲台板的一端底部开设有矩形通孔，讲台板的底部安装有顶部为敞口设置的收集盒，收集盒位于矩形通孔的正下方，新型收集盒内滑动安装有推板，所述收集盒的一端底部安装有排出管，排出管的底部螺纹安装有密封盖，所述讲台板的底部安装有振动电机，所述水平板上开设凹槽，凹槽内铰接有推杆电机，推杆电机的推杆与讲台板铰接，所述底座上滑动安装有竖直设置的升降杆，升降杆的底部贯穿底座并固定连接有摩擦板，摩擦板和底座之间设有弹簧柱，所述升降杆的顶部安装有横板，所述底座的顶部螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆的顶部安装有撑块，撑块位于横板的下方，所述螺纹杆上固定套设把手，底座的底部安装有滑轮。

进一步，所述底座的顶部开设有竖直设置的滑孔，所述升降杆的底部贯穿滑孔，升降杆与滑孔的内壁滑动连接。

进一步，所述收集盒内固定安装有水平设置的导杆，所述推板滑动套设于导杆上。

进一步，所述空腔内固定安装有竖直设置的多个竖杆，所述支撑板和压簧均滑动套设于竖杆上。

进一步，所述滑轮为四个，四个滑轮分别设置于所述底座的底部四角位置，滑轮位万向轮。

进一步，所述底座的顶部开设有竖直设置的螺纹槽，所述螺纹杆与螺纹槽的内壁螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过弹簧柱一直处于压缩状态，使得摩擦板抵压在地面上，与地面产生摩擦，使得讲桌稳定不会移动，在需要移动时，通过手动转动把手使得螺纹杆上升带动撑块上升，撑块与横板接触后继续上升，带动横板上升带动升降杆和摩擦板上升，摩擦板余地面脱离，即可移动讲台，通过滑轮方便讲台的移动，从而方便讲台的移动和位置固定，使用灵活，提高使用质量。

通过推杆电机带动讲台板调节角度，讲台板一般处于水平状态，通过放置槽放置放置教师讲课用的书本和粉笔，当粉笔灰残留需要清理时，通过推杆电机带动讲台板倾斜，通过压簧提供弹性支撑给支撑板，支撑板给支撑杆提供支撑，支撑杆给水平板和讲台板支撑，从而实现对讲台板的弹性支撑，启动振动电机后，讲台板振动，配合讲台板倾斜，使得放置槽内的粉笔灰滑落到矩形通孔内，进入到收集盒内，通过手动移动推板把收集盒内的粉笔灰推向拍出管，打开密封盖，用垃圾桶接住从排出管排出的粉笔灰，实现电动化清理和收集粉笔灰，收集方便，操作简单。