[实用新型]一种生理学教学样品暂存展示装置

说明书

本实用新型涉及展示用品领域，更具体而言，涉及一种生理学教学样品暂存展示装置。包括第一框架、第二框架、第三框架、第四框架，第一框架中铰接连接有第二框架，第二框架可在第一框架中上下翻转，第二框架中上下各铰接连接有一个第三框架，第三框架可在第二框架中绕竖直方向的轴进行转动，第三框架中周向均匀铰接连接有第四框架，第四框架上上的动齿轮与第二框架中的定齿轮相互啮合。本实用新型提供的装置可以实现多样品、多角度的展示，不仅方便灵活的为学生们进行样品的展示，而且也解放了老师的双手，避免手持样品进行展示。

技术领域

本实用新型涉及展示用品领域，更具体而言，涉及一种生理学教学样品暂存展示装置。

背景技术

生理学是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科，在进行相关课程的教学过程中，为加深相关知识的理解和掌握，就需要结合相关的教学样品进一步提升课堂的教学效果。目前，课堂上的样品展示过程大多是通过老师手持样品进行展示，老师长时间手持样品会比较费力，而且还存在着角度有限的问题，影响教学效果，即便目前出现了一些展示装置，但也存在着同时展示样品数量较少，观看角度受限的问题。

实用新型内容

本实用新型申请的一种生理学教学样品暂存展示装置旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种生理学教学样品暂存展示装置，包括：第一框架、第二框架、第三框架、第四框架，所述第二框架的中心位置水平方向与所述第一框架铰接连接，所述第二框架可在所述第一框架中进行以水平轴为转轴的转动，所述第三框架在所述第二框架中，所述第三框架的中心位置竖直方向与所述第二框架铰接连接，所述第三框架可在所述第二框架中进行以竖直轴为转轴的转动，所述第二框架的两端内侧有定齿轮，所述定齿轮不进行转动，所述第二框架中竖直方向有两个所述第三框架，所述第三框架的一端有端面齿轮，两所述第三框架的所述端面齿轮相对，两所述端面齿轮与直齿轮同时啮合，所述直齿轮由电动机驱动，所述电动机的转动会使得两所述端面齿轮同时反向运动，进而使两所述第三框架同时反向运动，所述第四框架在所述第三框架中，所述第四框架可与所述第三框架在竖直方向铰接连接，所述第四框架的转动的轴线不与所述第三框架的转动轴线重合，所述第四框架的端部有动齿轮，所述动齿轮与所述定齿轮啮合，所述第三框架转动过程中，所述第四框架公转的同时，所述第四框架也会进行自转，所述第四框架上有夹持装置进行样品的夹持。

本实用新型上述技术方案提供的一种生理学教学样品暂存展示装置，结构简单，使用灵活方便，可以同时对多个样品进行展示，在展示的过程中还可进行上下翻转、样品的自转以及公转，可以实现同时对多个样品的的多角度展示，便于学生从多个角度对多个样品进行仔细的观察，避免了老师上课时长时间手持样品进行展示的劳累，而且也能同时进行多样品展示，方便学生根据自己的需求进行选择性的样品查看，节约了授课老师的体力，且对于学生来讲具有更好的灵活性和可视性。

另外，本实用新型上述技术方案提供的生理学教学样品暂存展示装置还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述第一框架的端部有磁体，所述第一框架为铁质，使得所述磁体可吸引在所述第一框架上避免掉落，所述第二框架为铁质，可以避免所述第二框架的随意晃动。

作为本实用新型的一种优选方案，所述第一框架上铰接有手柄，可以随意进行移动。

作为本实用新型的一种优选方案，所述动齿轮的公称直径大于所述定齿轮的公称直径，可以降低所述第四框架的转动速度。

作为本实用新型的一种优选方案，每个所述第三框架中的所述第四框架的数量大于等于三个，所述第四框架的在所述第三框架中周向均匀布置，周向布置的轴线与所述第三框架的轴线重合。

作为本实用新型的一种优选方案，所述第二框架中任意两点间的最大距离小于所述第一框架中内侧的最小高度，避免所述第一框架与所述第二框架产生干涉，影响使用。