[实用新型]一种声乐教学用展示板有效
| 申请号: | 202022242457.7 | 申请日: | 2020-10-10 |
| 公开(公告)号: | CN214873845U | 公开(公告)日: | 2021-11-26 |
| 发明(设计)人: | 张灵燕 | 申请(专利权)人: | 华东交通大学 |
| 主分类号: | B43L1/04 | 分类号: | B43L1/04;B43L1/00;A47B97/04 |
| 代理公司: | 滁州创科维知识产权代理事务所(普通合伙) 34167 | 代理人: | 王豫川 |
| 地址: | 330013 *** | 国省代码: | 江西;36 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 声乐 教学 展示 | ||
本实用新型公开了一种声乐教学用展示板,包括固定支架,所述固定支架的一侧活动连接的第一固定框,所述固定支架的另一侧活动连接有第二固定框,所述第一固定框的一侧设置有黑板,所述第二固定框的一侧设置有白板,所述固定支架的底部固定连接有主杆,所述主杆的底端插接有辅杆,所述固定支架一侧的中部活动连接有转轴,所述转轴的一端活动连接有齿轮,所述第一固定框和第二固定框的一侧均设置有齿条。该声乐教学用展示板,通过第一固定框和第二固定框的设置,可以将展示板分为黑板和白板两部分,黑板可以在其上使用粉笔书写,白板可以用记号笔书写,两种不同的书写方式可以使装置在不同场合使用不同的书写工具,提高装置的使用自由性。
技术领域
本实用新型涉及学用展示技术领域,具体为一种声乐教学用展示板。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高。
为了向人们展示学生们的学习成果,会用到展示板,目前使用的展示板一般是固定在地面上的,所以不能移动,而且不能调节高度,因此需要研发一种能移动、能调节高度的教学用展示板。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种声乐教学用展示板,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种声乐教学用展示板,包括固定支架,所述固定支架的一侧活动连接的第一固定框,所述固定支架的另一侧活动连接有第二固定框,所述第一固定框的一侧设置有黑板,所述第二固定框的一侧设置有白板,所述固定支架的底部固定连接有主杆,所述主杆的底端插接有辅杆。
可选的,所述固定支架一侧的中部活动连接有转轴,所述转轴的一端活动连接有齿轮。
可选的,所述第一固定框和第二固定框的一侧均设置有齿条。
可选的,所述转轴的另一端活动连接有连接杆,所述连接杆的一侧活动连接有转杆,所述转杆的一侧活动连接有握把。
可选的,所述主杆的一侧螺纹连接有螺栓,所述辅杆的一侧开设有螺纹孔。
可选的,所述辅杆的底端通过活栓活动连接有底座,所述底座的底部活动连接有万向轮。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种声乐教学用展示板,具备以下有益效果:
该声乐教学用展示板,通过第一固定框和第二固定框的设置,可以将展示板分为黑板和白板两部分,黑板可以在其上使用粉笔书写,白板可以用记号笔书写,两种不同的书写方式可以使装置在不同场合使用不同的书写工具,提高装置的使用自由性,通过主杆和辅杆的设置,可以自由调节装置的高度,满足不同使用者和不同场合所需的装置高度,提高装置的使用自由性,通过齿轮和齿条的设置,齿轮的一端连接有握把,当转动握把时,带动齿轮转动,齿轮带动齿条上下移动,从而使第一固定框和第二固定框上下移动,可以调节黑板和白板之间的不同高度,使使用者对装置使用更方便,通过万向轮的设置,可以在对装置进行移动时更省时省力。
附图说明
图1为本实用新型声乐教学用展示板结构立体图;
图2为本实用新型连接杆剖面示意图;
图3为本实用新型齿条剖面示意图。
图中:1、固定支架;2、第一固定框;3、第二固定框;4、黑板;5、白板;6、主杆;7、辅杆;8、转轴;9、齿轮;10、齿条;11、连接杆;12、转杆;13、握把;14、螺栓;15、螺纹孔;16、活栓;17、底座;18、万向轮。
具体实施方式
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