[实用新型]一种教育用测量尺

说明书

本实用新型公开了一种教育用测量尺，包括第一测量尺，所述第一测量尺的内腔设置有移动块，所述移动块的顶部和底部均固定连接有滑块，所述第一测量尺内腔的顶部和底部均开设有配合滑块使用的滑槽，所述滑块与滑槽滑动连接，所述移动块的右侧固定连接有第二测量尺，所述第二测量尺远离移动块的一端延伸至第一测量尺的外部，所述第一测量尺包括基层。本实用新型通过第一测量尺、移动块、滑块、滑槽、第二测量尺、基层、耐磨层、防潮层、螺纹孔、螺纹杆、手轮和限位块的配合使用，具备长度可调节的优点，解决了现有的教育用测量尺，无法根据使用者的需求进行长度调节，从而无法满足使用者的需求，故容易存在局限性的问题。

技术领域

本实用新型涉及测量尺技术领域，具体为一种教育用测量尺。

背景技术

测量尺，是以长度或其他测量单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，测量工具的分度值一般为常规刻度，如刻度尺，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm，用测量工具测量和教学是数学教学所需要的基本条件和技能，然而现有的教育用测量尺，无法根据使用者的需求进行长度调节，从而无法满足使用者的需求，故容易存在局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育用测量尺，具备长度可调节的优点，解决了现有的教育用测量尺，无法根据使用者的需求进行长度调节，从而无法满足使用者的需求，故容易存在局限性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用测量尺，包括第一测量尺，所述第一测量尺的内腔设置有移动块，所述移动块的顶部和底部均固定连接有滑块，所述第一测量尺内腔的顶部和底部均开设有配合滑块使用的滑槽，所述滑块与滑槽滑动连接，所述移动块的右侧固定连接有第二测量尺，所述第二测量尺远离移动块的一端延伸至第一测量尺的外部，所述第一测量尺包括基层，所述基层的顶部固定连接有耐磨层，所述耐磨层的顶部固定连接有防潮层。

优选的，所述第一测量尺内腔底部的右侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部固定连接有手轮，所述螺纹杆远离手轮的一端延伸至第一测量尺的内腔并固定连接有限位块。

优选的，所述第一测量尺的左侧固定连接有固定块，所述固定块的内腔开设有悬挂孔。

优选的，所述基层采用低碳钢材质，所述耐磨层为镀铬层，所述防潮层为丙烯酸酯涂料层。

优选的，所述第一测量尺正面的顶部设置有第一刻度线，所述第二测量尺正面的顶部设置有第二刻度线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过第一测量尺、移动块、滑块、滑槽、第二测量尺、基层、耐磨层、防潮层、螺纹孔、螺纹杆、手轮和限位块的配合使用，具备长度可调节的优点，解决了现有的教育用测量尺，无法根据使用者的需求进行长度调节，从而无法满足使用者的需求，故容易存在局限性的问题。

2、本实用新型通过设置限位块，能够便于对调节完成的第二测量尺进行限位，避免第二测量尺在使用时产生位移，通过设置固定块和悬挂孔，能够便于悬挂该测量尺，通过设置耐磨层，能够提高第一测量尺的使用时长。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构主视图；

图3为本实用新型图1中A的放大图；

图4为本实用新型第一测量尺局部剖视图。

图中：1、第一测量尺；2、移动块；3、滑块；4、滑槽；5、第二测量尺；101、基层；102、耐磨层；103、防潮层；6、螺纹孔；7、螺纹杆；8、手轮；9、限位块；10、固定块；11、悬挂孔；12、第一刻度线；13、第二刻度线。

具体实施方式