[实用新型]一种基于互联网的阅读训练装置

说明书

本实用新型属于阅读技术领域，尤其是涉及一种基于互联网的阅读训练装置，包括方形的壳体和阅读显示屏，所述壳体的上端开设有方形开口，且方形开口两侧的壳体上端均固定连接有条形板，两个所述条形板相对的侧壁上均开设有条形滑槽，且两个条形滑槽之间滑动连接有同一块用于封闭方形开口的挡板，所述壳体的左右侧壁上均开设有与其连通的条形开口，所述条形开口的内壁上固定连接有水平的滑杆，所述滑杆的外侧滑动套接有梯形滑块。本实用新型基于互联网的阅读装置，利用网上的海量资源，能够获取各式各样的阅读材料，提高阅读的广泛性，可以根据阅读者自身的使用需要对阅读装置进行角度的调节，避免长时间的保持相同姿势给使用者的学习带来诸多不便。

技术领域

本实用新型涉及阅读训练技术领域，尤其涉及一种基于互联网的阅读训练装置。

背景技术

阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。

现有的一些传统的阅读训练装置只能放置阅读材料，不能对其进行角度的调节，在进行阅读训练时，至少需要用一只手来保持书本的倾斜角度，来达到合适的阅读姿势，长时间的保持相同姿势给使用者的学习带来诸多不便，而且长时间的对着书保持一个距离容易近视或者加重近视，也容易产生视觉疲劳，从而影响阅读效率和训练质量，另外在使用阅读装置时，其自身缺少支撑的部件，不能够适用于不同的环境，即阅读的地点和阅读的使用环境受到限制，不利于提高训练的效果。

为此，我们提出一种基于互联网的阅读训练装置来解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于互联网的阅读训练装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种基于互联网的阅读训练装置，包括方形的壳体和阅读显示屏，所述壳体的上端开设有方形开口，且方形开口两侧的壳体上端均固定连接有条形板，两个所述条形板相对的侧壁上均开设有条形滑槽，且两个条形滑槽之间滑动连接有同一块用于封闭方形开口的挡板，所述壳体的左右侧壁上均开设有与其连通的条形开口，所述条形开口的内壁上固定连接有水平的滑杆，所述滑杆的外侧滑动套接有梯形滑块，两个所述梯形滑块之间固定连接有同一根横杆，所述壳体内转动连接有方形的活动板，所述阅读显示屏固定连接在活动板的侧壁上，且活动板远离阅读显示屏的侧壁与横杆之间由转向调节机构连接；

所述壳体的下端固定连接有两个相互平行的梯形支撑块，所述梯形支撑块的外侧滑动套接有矩形板，且矩形板的侧壁上开设有与梯形支撑块对应的梯形开口，所述矩形板的下端开设有矩形槽，所述矩形槽的内壁中央固定连接有隔板，所述矩形槽的内壁上转动连接有螺纹杆，且螺纹杆远离矩形槽内壁的一端贯穿隔板延伸至矩形板的外侧并固定连接有调节旋钮，所述隔板两侧的螺纹杆上均布设置有旋向相反的螺纹，且两段螺纹的外侧均螺纹套接有移动块，所述移动块的下端延伸至矩形板的下侧并连接有可进行角度调节的支撑机构。

在上述的基于互联网的阅读训练装置中，所述条形滑槽的内壁上滑动连接有圆形滑块，所述圆形滑块远离条形滑槽的一端与挡板的侧壁固定连接，所述挡板的尺寸大小与方形开口的相同。

在上述的基于互联网的阅读训练装置中，所述壳体的内壁上转动连接有与活动板对应的转轴，且活动板固定套接在转轴的外侧，所述转轴的高度值高于横杆的高度值，所述活动板可转动收纳在壳体内。

在上述的基于互联网的阅读训练装置中，所述转向调节机构包括固定连接在横杆外侧的安装块，所述安装块与活动板相对的侧壁上开设有矩形通槽，所述矩形通槽内转动连接有第一转杆，所述第一转杆远离矩形通槽的一端转动连接有第二转杆，且第一转杆和第二转杆之间由横轴转动连接，所述活动板的侧壁上开设有竖直的滑槽，所述滑槽内滑动连接有矩形滑块，所述矩形滑块远离滑槽的侧壁上固定连接有第一U形件，所述第二转杆远离第一转杆的一端转动连接在第一U形件的槽口内。