[实用新型]一种主智能数学与应用数学难题解析展示架

说明书

本实用新型提供一种主智能数学与应用数学难题解析展示架，属于数学展示架技术领域，该主智能数学与应用数学难题解析展示架包括固定底板，所述固定底板的上表面固定连接有放置台，所述放置台上表面的一侧开设有长形槽，所述长形槽的一侧开设设置有正形槽，所述放置台上表面的另一侧固定连接有固定垫。通过放置台和长形槽的配合设置，在使用过程中，使得本实用新型可以放置一些教学设备和工具等，进而提高了本实用新型达到便于存放的作用，通过档轴、悬挂板、第二螺栓、悬挂槽、悬挂杆、捏手和数字展示板的配合设置，在使用过程中，可将数字展示板悬挂在悬挂板上，也可随时拿下数字展示板，进而使得本实用新型达到方便使用的效果。

技术领域

本实用新型属于数学展示架技术领域，具体涉及一种主智能数学与应用数学难题解析展示架。

背景技术

数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。现在，讲师准备数学与应用数学难题讲解时，通常都是在备案本子里练好难题，再在课堂上用粉笔在黑板上写出难题和解析方案，这样花费大量课堂时间，有限的课堂时间这样只能讲解几道难题，教学效率非常低。同时，讲师备课本子里的难题解析思路和灵感无法直观呈现给学生，是为一种极大遗憾，影响了学生对知识的理解和吸收。再者，现在讲师多用电子设备进行备课和准备难题解析材料，由于现在数学与应用数学难题解析展示架智能化程度低，使得讲师辛苦准备的材料在黑板上呈现一小部分，影响授课效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种主智能数学与应用数学难题解析展示架，旨在解决现有技术中的讲师准备数学与应用数学难题讲解时，通常都是在备案本子里练好难题，再在课堂上用粉笔在黑板上写出难题和解析方案，这样花费大量课堂时间，有限的课堂时间这样只能讲解几道难题，教学效率非常低。同时，讲师备课本子里的难题解析思路和灵感无法直观呈现给学生，是为一种极大遗憾，影响了学生对知识的理解和吸收。再者，现在讲师多用电子设备进行备课和准备难题解析材料，由于现在数学与应用数学难题解析展示架智能化程度低，使得讲师辛苦准备的材料在黑板上呈现一小部分，影响授课效果等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种主智能数学与应用数学难题解析展示架，包括固定底板，所述固定底板的上表面固定连接有放置台，所述放置台上表面的一侧开设有长形槽，所述长形槽的一侧开设设置有正形槽，所述放置台上表面的另一侧固定连接有固定垫，所述固定垫的上表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外表面套接有滑动轴，所述滑动轴的一侧通过第一螺栓固定连接有展示板，所述展示板的正面开设有第一滑槽，所述一滑槽的内部滑动连接有移动展示板，所述展示板的背面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有磁体。

为了使得本实用新型达到固定滑动轴的目的，作为本实用新型一种优选的，所述滑动轴的外表面螺纹连接有拧手，所述拧手的数量为四个。

为了使得本实用新型达到便于拆卸的目的，作为本实用新型一种优选的，所述支撑杆的顶部固定连接有档轴，所述档轴的顶部搭接有悬挂板，所述悬挂板的上表面螺纹连接有第二螺栓。

为了使得本实用新型达到悬挂的目的，作为本实用新型一种优选的，所述悬挂板的一侧开设有悬挂槽，所述悬挂槽的内部悬挂有悬挂杆。

为了使得本实用新型达到展示数字的目的，作为本实用新型一种优选的，所述悬挂杆的顶端固定连接有捏手，所述悬挂杆的底端固定连接有数字展示板。

为了使得本实用新型达到支撑平稳的目的，作为本实用新型一种优选的，所述固定底板下表面的四角处均固定连接有支撑垫，所述支撑垫的数量为四个，四个所述支撑垫以矩形阵列的形式固定连接于固定底板下表面的四角处。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：