[实用新型]一种人工智能教育监督设备

说明书

一种人工智能教育监督设备，包括开关电源、无线遥控板、计数器、语音模块、扬声器；其特征在于还具有无线接收电路、声音探测电路、控制电路；所述开关电源、计数器、语音模块、扬声器、无线接收电路、声音探测电路、控制电路安装在元件盒内，并电性连接。本新型应用中，当有不自律学生说话等产生较大声音时，每说话一次声音探测电路就会控制计数器进行一次累加计数，能对促进好的自习课氛围管理提供了数据支持。本新型中，每次不自律学生自习课发出不和谐声音时，还能通过语音模块播放语音进行警示，尽可能使其他学生能在好的学习氛围内学习。基于上述，本新型具有好的应用前景。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，特别是一种人工智能教育监督设备。

背景技术

随着科技的发展，人工智能越来越多的应用在了各行各业，为了适应时代的发展以及为社会提供更多的相关技术人才，很多大专院校等都开设了人工智能教育课。人工智能教育不但需要接收老师的理论教育，还需要学生手动实践操作各种人工智能设备，达到更好的学习效果，同时在人工智能教学中，学校还开设有自习课，老师可以不到课堂，学生对学习的知识进行复习消化吸收，或者预习新的课程。

在实际情况下，老师不到课堂、学生自习课等中，不是每个学生都有好的自律能力，从而不自律的学生行为直接影响到同一个教室的其他同学正常学习；主要表现为不自律学生在课堂说话等产生不必要的声音，影响到其他同学。现有的技术中，还没有一种设备可对教学中自习课等、不自律学生产生不和谐声音影响到他人学习的行为进行监督，因此，会对其他学生学习带来一定不好的影响，且老师也无法掌握自习课等中具体的情况，无法对促进好的自习课氛围管理提供支持。

发明内容

为了克服现有教学自习课等中，没有一种设备可对教学中自习课等、不自律学生产生不和谐声音影响到他人学习的行为进行监督，会对其他学生学习带来一定不好的影响，且老师也无法掌握自习课等中具体的情况，无法对促进好的自习课氛围管理提供支持的弊端，本实用新型提供了使用便利，能方便安装在需要的教室使用，应用中，在上自习课等老师不到教室的情况下，老师可方便打开设备工作，应用中，能有效监督教室内的声音数据，能将每次不自律学生产生的较大说话噪音等进行累加计数，老师后续到课堂后可有效掌握不自律学生发出的不和谐声音次数，对促进好的自习课氛围管理提供了支持，且每次不自律学生自习课发出不和谐声音时，能通过语音模块播放语音进行警示，尽可能使其他学生能在好的学习氛围内学习的一种人工智能教育监督设备。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种人工智能教育监督设备，包括开关电源、无线遥控板、计数器、语音模块、扬声器；其特征在于还具有无线接收电路、声音探测电路、控制电路；所述开关电源、计数器、语音模块、扬声器、无线接收电路、声音探测电路、控制电路安装在元件盒内，并电性连接；所述开关电源、计数器的电源输入两端和交流电源两极分别连接，开关电源的电源输出两端和无线接收电路的电源输入两端分别连接；所述无线接收电路的电源输出两端和声音探测电路、语音模块的电源输入两端分别连接，声音探测电路的电源输出两端和控制电路的电源输入两端分别连接；所述控制电路的两路信号输出端和计数器的触发信号输入端、语音模块的触发信号输入端分别连接；所述无线接收电路的信号输出端和计数器的清零信号输入端连接；所述语音模块的两个音频输出端和扬声器两个接线端分别连接。

进一步地，所述开关电源是交流转直流开关电源模块。

进一步地，所述语音模块是录音语音模块。

进一步地，所述无线接收电路包括无线接收电路模块、继电器、电阻、NPN三极管，其间经电路板布线连接，无线接收电路模块正极电源输入端1脚和第一只继电器正极电源输入端及第二只继电器正极及控制电源输入端连接，无线接收电路模块的负极电源输入端3脚和两只NPN三极管发射极连接，无线接收电路模块的两个输出端4及5脚别和两只电阻一端连接，两只电阻另一端和两只NPN三极管基极分别连接，两只NPN三极管集电极和两只继电器的负极电源输入端分别连接。