[实用新型]一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮

权利要求书

1.一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，包括金属帽(21)，金属帽(21)上设置触摸传感器，金属帽(21)底部固定连接支杆(22)，支杆(22)内部设置通孔(29)，支杆(22)底面设置片状极板(30)，支杆(22)上套接弹簧(23)，支杆(22)下方卡接壳体(24)，弹簧(23)位于壳体(24)上表面，极板(30)设置在壳体(24)内部，壳体(24)内部设置有控制电路板A(25)，金属帽(21)底部焊接引线(28)，引线(28)通过通孔(29)插接控制电路板A(25)，控制电路板A(25)上与极板(30)对应位置设置两个金属触头(27)，壳体(24)外侧环绕设置指示灯带(31)。

2.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述控制电路板A(25)电连接电源、触摸传感器、按键开关、指示灯带(31)，控制电路板A(25)内置单片机，接收处理触摸传感器传递的触摸信号和按键开关信号，电源为复合按钮的电路系统提供工作电源。

3.根据权利要求2所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述控制电路板A(25)包括开关电路单元和触摸电路单元。

4.根据权利要求3所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述开关电路单元包括串联在电源和地之间的按键开关K1、分压电阻R2和R3。

5.根据权利要求4所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述触摸电路单元包括单片机、IC555、C1电容、VD1整流二极管、LED1及外围器件，IC555包括电源端、触发端2和输出端3，其中VD1整流二极管反向接在IC555的电源端和触发端2，电容C1的一端通过引线(28)与金属帽(21)联接，电容C1另一端接在IC555的触发端2上，LED1即为对应的指示灯带(31)。

6.根据权利要求5所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述IC555采用单稳工作模式，平时IC555处于单稳态模式，输出端3位低电平，LED1为熄灭状态；当人手或其他导体接触金属帽(21)时，人体的感应信号经电容C1至IC555的触发端2，触发处于单稳态的IC555置位，使得IC555的第3脚输出高电平，驱动LED1点亮，指示灯带(31)点亮，同时输出高电平至单片机的第二路I/O端。

7.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，金属帽(21)顶部设置为圆球形，圆球形上面通过激光雕刻有各种动物或水果图案。

8.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述壳体(24)底部连接磁铁(26)。

9.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述指示灯带(31)为环形指示灯条。

10.根据权利要求8所述的一种自闭症儿童协调能力训练的复合按钮，其特征在于，所述指示灯带(31)位于磁铁(26)上端。