[实用新型]用于流量计认知及性能校正的自动测量型实验教学装置

说明书

本实用新型涉及一种用于流量计认知及性能校正的自动测量型实验教学装置，属于教学用具领域。离心水泵安装于支撑系统端脚处，且上方连接有标准涡轮流量计，标准涡轮流量计上方接主供水管道，主供水管道后端接供水系统；被测系统安装于供水系统的子供水管道中，供水系统末端为自动计量系统，储水水箱安装于支撑系统的底部，控制及配电系统安装于支撑系统底部，数据自动采集系统位于控制及配电系统上方。优点在于：结构简单，体积轻巧，自动化程度高，可通过体积测量法和标准流量计比较测量法两种方法完成流量计认知、流量计关键性能参数测量、流量计性能校正等流体力学相关实验教学工作，外形美观，稳定可靠，便于使用、以及维护。

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种用于流量计认知及性能校正的自动测量型实验教学装置，是一种用于流量计认知、关键性能参数测量及性能校正的自动测量型实验教学装置。

背景技术

流体力学及流体工程的相关教学实践过程中，流量作为反映流体流动状态的一个重要物理量，常用来表示单位时间内通过特定表面的流体的量。流量计作为流量的计量装置，是用来指示被测流量和（或）在选定的时间间隔内流体总量的仪表。流量计有很多种，常见的包括：差压式流量计、容积式流量计、涡轮式流量计、电磁式流量计、涡街式流量计、超声波流量计、科里奥利流量计等。教学实践中，为了让学生了解、掌握工程中常见流量计的分类、形式、原理、测量精度、特点、应用条件等相关知识，设计了流量计认知、流量计关键性能参数测定及流量计校正实验教学环节，通过向学生展示工程中常见的流量计，并完成相关测量工作实现仪表认知、测量原理、测量方法掌握的教学目的。在目前的实验教学环节中，现有流量计校正实验台只能满足学生通过计量水箱利用体积法逐一完成单一流量计的校正，此校正方法缺乏标准流量参考，校正结果精度低，自动化程度低，学生对流量计实验误差的产生原因认识不深刻，瞬时流量与瞬时物理量的对应变化关系不易观察、测量等不足，实验教学效果不佳。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于流量计认知及性能校正的自动测量型实验教学装置，解决了现有技术存在的上述问题。本实用新型通过并不复杂的结构实现了工程中常见种类流量计的认知，通过体积测量法和标准流量计比较测量法对流量计进行自动校正，提高了校正的精度，实验过程清晰易懂，实验结果呈现清晰准确，提高了教学的质量以及效率。

本实用新型的上述目的通过以下技术方案实现：

用于流量计认知及性能校正的自动测量型实验教学装置，包括支撑系统1、供水系统2、被测系统3、自动计量系统4、储水水箱5、控制及配电系统6、数据自动采集系统7、标准流量计量系统8，所述供水系统2的离心水泵201安装于支撑系统1端脚处，且上方连接有标准流量计量系统8的标准涡轮流量计801，标准涡轮流量计801上方接主供水管道203，主供水管道后端接供水系统2；所述被测系统3安装于供水系统2的子供水管道中，供水系统2末端为体积测量法所需的自动计量系统4，储水水箱5安装于支撑系统1的底部，控制及配电系统6安装于支撑系统1底部，数据自动采集系统7位于控制及配电系统6上方。

所述的支撑系统1采用45×45mm的铝合金型材框架101。

所述的标准涡轮流量计801与主供水管道203串联，通过数据线与数据自动采集系统7相连，实现标准流量计比较测量法的自动测量。

所述的供水系统2在主供水管道203的第二弯折处分为四个子供水管道。

所述的被测系统3中的各种待测流量计分别与四个子供水管道串联，且可拆卸更换，其中待测的超声波流量计由固定卡带307固定在第四供水管207的任意位置，实现不同位置流量测量精度比对实验。

所述的自动计量系统4采用分体式结构设计，计量水箱箱体402内设有自动计量装置，通过数据线与数据自动采集系统7相连接，实现体积测量法的自动测量，计量水箱箱体402和顶部的防尘盖板401采用分离设计；防尘盖板401与供水系统2的末端管路之间存在缝隙；水箱中包含有液体缓冲装置403。