[发明专利]正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法

说明书

本发明公开了一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，包括如下步骤：S1：学生通过答题模块输入主观试题的主观答题内容并提交，此时主观答题内容被提交到题库；S2：规则模块设置正则表达式的批改规则，并获取该正则表达式的批改规则，同时学生提交的主观答题内容到题库后，通过筛选提取模块获取学生主观答题内容；S3：根据主观试题和正则表达式的批改规则的绑定情况，对学生主观答题内容进行批改，随后批改输出结果，老师获得学生答题情况。本发明从传统的教师一个一个的对学生答题进行批改查询到自动查阅，在教学过程中减轻老师压力，提高改题效率，老师和学生对错题有更加直观的评估，以提高学生学习的效率和效果。

技术领域

本发明属于信息化教学技术领域，具体涉及一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法。

背景技术

随着教学信息化程度的提高，利用电脑或信息化答题的场景越来越多，在传统的课程教学中，都是学生答题，逐个提交到老师处，老师一个一个的核对并给出相应结果，老师的工作负担比较大，不能很好的处理超过一定量的答题批改，特别是主观题，学生的答题方式、内容各不相同，无形中增加了老师的负担，此时需要一种能对学生的主观答题内容进行一种动态分析的信息化技术，以减轻老师的负担，此时正则改题应运而生。为此，我们提出一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，以解决上述背景技术中提到的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，包括如下步骤：

S1：学生通过答题模块输入主观试题的主观答题内容并提交，此时主观答题内容被提交到题库；

S2：规则模块设置正则表达式的批改规则，并获取该正则表达式的批改规则，同时学生提交的主观答题内容到题库后，通过筛选提取模块获取学生主观答题内容；

S3：根据主观试题和正则表达式的批改规则的绑定情况，对学生主观答题内容进行批改，随后批改输出结果，老师获得学生答题情况。

优选的，所述步骤S3中批改输出结果具体为：利用正则表达式的批改规则对学生答题关键字进行获取匹配，输出正确信息、错误信息、得分，答题正确则输出正确信息和得分情况，反之，答题错误则输出错误信息和当前题目得0分。

优选的，所述步骤S1中答题模块为计算机，计算机显示页面中提供主观试题，学生根据对应的主观试题输入主观答题内容。

优选的，所述步骤S2中筛选提取模块根据学生完成答题的时间、学生的所属学校以及答题的完成度进行学生主观答题内容的筛选提取。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明提供的一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，本发明从传统的教师一个一个的对学生答题进行批改查询到自动查阅，在教学过程中减轻老师压力，提高改题效率，老师和学生对错题有更加直观的评估，以提高学生学习的效率和效果，本发明输出答题是否正确，得分，错误提示、错误答题情况等信息，最后获得其答题结果，此时老师和学生通过批改结果可以对学生或自己的答题情况有一个更加直观的分析。

附图说明

图1为本发明的流程结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供了如图1的一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，包括如下步骤：