[发明专利]一种基于传感技术的可手势操控式教育平台

说明书

本发明公开了一种基于传感技术的可手势操控式教育平台，包括讲台和安装在讲台上的电脑，其电脑屏幕的靠下方设置有键盘和鼠标，其电脑与教室内部的投影设备进行电信号连接，讲台上表面位于电脑的右侧固定安装有手势采集装置，其手势采集装置由底座和设置在底座上的转向机构组合构成，其转向机构由第一转向机构和第二转向结构组合构成，其第二转向结构由第一安装板、第二连接板、连接件、调节件组合构成，第二连接板的前侧面设置有手势采集摄像头；通过设置手势采集装置，从而通过手势采集装置对教师的手势进行采集，从而让电脑根据教师手势对教师上课过程中所使用的PPT进行翻页等一系列操作，从而让教师在授课的过程中可以更加的方便。

技术领域

本发明涉及教辅设备相关技术领域，具体为一种基于传感技术的可手势操控式教育平台。

背景技术

教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在；教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育其本质上是一种提高人的综合素质的实践活动，随着现在科技的快速发展，在传统教育设施又新增许多电子设备用以辅助完成老师的课堂教育，但是老师在上课时，这些电子设备通常都是手动操作，而老师通常都需要手持课本、板书粉笔，而还需要时不时的挪动鼠标进行PPT翻页等操作，从而导致教师在实际讲课时并不方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于传感技术的可手势操控式教育平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于传感技术的可手势操控式教育平台，包括讲台和安装在讲台上的电脑，其电脑屏幕的靠下方设置有键盘和鼠标，其电脑与教室内部的投影设备进行电信号连接，所述讲台上表面位于电脑的右侧固定安装有手势采集装置，其手势采集装置由底座和设置在底座上的转向机构组合构成，其转向机构由第一转向机构和第二转向结构组合构成，其第二转向结构由第一安装板、第二连接板、连接件、调节件组合构成，所述第二连接板的前侧面设置有手势采集摄像头。

优选的，所述底座上第一转向机构由定位杆、导向杆、齿条、转向头组合构成，所述定位杆在底座上共对称设置有一组，所述导向杆、齿条为设置在两定位杆之间，所述转向头为一个矩形块，且其为通过其上的导孔活动安装在导向杆上，且转向头的下表面固定安装有伺服电机，所述伺服电机的转子上固定安装有传动齿轮，且第二转向结构为固定安装在转向头的前侧面。

优选的，所述导向杆为截面呈圆形的弧形杆，且齿条为弧形齿条结构，且齿条的齿体与传动齿轮的齿体为相啮合设置。

优选的，所述第一安装板为一块矩形平板，且其板体的前侧面开设有第一中心连接孔和第一边缘连接孔，所述第二连接板与第一安装板结构相同，且其与第一安装板为对称设置，且其与第一安装板的相向面开设有第二中心连接孔和第二边缘连接孔，所述第一中心连接孔与第二中心连接孔之间通过连接件进行连接，所述连接件为一根连接杆和设置在连接杆两端的第一连接球所构成，且其两端的第一连接球分别嵌入设置在第一中心连接孔、第二中心连接孔中。

优选的，所述第一边缘连接孔共设置有四个，所述调节件由电动推杆、第二连接球和第三连接球组合构成，所述第二连接球和第三连接球分别连接在电动推杆的两端，且第二连接球和第三连接球分别嵌入安装在第一边缘连接孔和第二边缘连接孔中。

优选的，所述第一安装板、第二连接板均为铁磁材料板体，且第一连接球、第二连接球和第三连接球均为磁铁球。

优选的，所述第二连接板的前侧面手势采集摄像头的一侧设置有热释电红外传感器，所述手势采集摄像头、热释电红外传感器均与电脑的信号输入端进行电信号连接，且伺服电机、电动推杆均与电脑的信号输出端进行电信号连接。