[发明专利]一种字符显示方法、装置、设备及计算机可读存储介质

说明书

本申请公开了一种字符显示方法、装置、设备及存储介质，方法包括：接收由发送端发送的待显示字符、字符数量、配置信息和每行的可显示宽度；根据配置信息计算出待显示字符的总像素宽度，并利用总像素宽度和字符数量确定出待显示字符的每个字符的字符宽度；当总像素宽度超过首行的可显示宽度时，根据每行的可显示宽度和字符宽度对待显示字符进行换行控制，并根据换行控制结果显示待显示字符。本方法通过根据发送端发送的配置信息计算出总像素宽度，并计算出每个字符的字符宽度，然后根据每行的可显示宽度和字符宽度对待显示字符进行换行显示控制，能够使得发送端与接收端在显示待显示字符时的行数格式一致，进而能够提高同步查看信息的便捷性。

技术领域

本发明涉及设备显示领域，特别涉及一种字符显示方法、装置、设备及计算机可读存储介质。

背景技术

随着计算机技术的快速发展和应用，智能课堂教学的推广与普及程度越来越高。在智能课堂教学的过程中，教师需要利用发送端将待显示字符发送给各学生的接收端，以便各学生可以根据各自的接收端同步查看与发送端相同的待显示字符。但是，由于发送端的显示屏幕与各接收端的显示屏幕的规格尺寸不尽相同，因此将导致发送端显示的待显示字符的行数格式与学生端显示的待显示字符的行数格式不一致；例如，在发送端，关键词A显示在第2行，但是在接收端，该关键词A显示在第4行；这样一来，将导致老师和学生难以同步查看待显示字符。

因此，如何使得发送端与接收端在显示待显示字符时的行数格式一致，进而提高同步查看待显示字符的便捷性，是本领域技术人员目前需要解决的技术问题。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供一种字符显示方法，能够使得发送端与接收端在显示待显示字符时的行数格式一致，进而提高同步查看待显示字符的便捷性；本发明的另一目的是提供一种字符显示装置、设备及计算机可读存储介质，均具有上述有益效果。

为解决上述技术问题，本发明提供一种字符显示方法，包括：

接收由发送端发送的待显示字符、字符数量、配置信息和每行的可显示宽度；

根据所述配置信息计算出所述待显示字符的总像素宽度，并利用所述总像素宽度和所述字符数量确定出所述待显示字符的每个字符的字符宽度；

当所述总像素宽度超过首行的所述可显示宽度时，根据每行的所述可显示宽度和所述字符宽度对所述待显示字符进行换行控制，并根据换行控制结果显示所述待显示字符。

优选地，所述当所述总像素宽度超过首行的所述可显示宽度时，根据每行的所述可显示宽度和所述字符宽度对所述待显示字符进行换行控制，并根据换行控制结果显示所述待显示字符的过程，具体包括：

当所述总像素宽度超过首行的所述可显示宽度时，根据所述待显示字符的各所述字符的显示顺序，依次累计每行的各所述字符的所述字符宽度，得出累加字符宽度；

当所述累加字符宽度大于对应行的所述可显示宽度时，控制换行，直至对所述待显示字符中的全部字符进行计算，并根据换行控制结果显示所述待显示字符。

优选地，所述接收由发送端发送的待显示字符、字符数量、配置信息和每行的可显示宽度的过程，具体包括：

接收由所述发送端发送的显示指令；

判断所述显示指令对应的待显示信息是否为字符；

若是，则根据所述显示指令获取所述待显示字符、所述字符数量、所述配置信息和每行的所述可显示宽度。

优选地，在所述根据所述显示指令获取所述待显示字符、所述字符数量、所述配置信息和每行的所述可显示宽度之后，进一步包括：

根据所述字符数量判断所述待显示字符是否为多个字符；