[发明专利]教学场景的同步投屏方法、装置、设备及存储介质

说明书

本发明涉及教学投屏领域，公开了一种教学场景的同步投屏方法、装置、设备及存储介质。该方法包括：接收局域网显示设备的注册请求，获取所述注册请求中的局域网设备地址；接收手机终端发送的投屏请求，根据所述投屏请求构建虚拟教学环境，并将所述虚拟教学环境的虚拟特征码发送至所述手机终端；接收所述手机终端发送的投屏数据，将所述投屏数据推送至所述局域网设备地址；判断所述局域网显示设备是否显示所述投屏数据；若显示所述投屏数据，则将所述投屏数据推送至加入所述虚拟教学环境的远程设备；若未显示所述投屏数据，则将投屏失败的通知信息发送至所述手机终端，并重新接收所述手机终端发送的投屏数据。

技术领域

本发明涉及教学投屏领域，尤其涉及一种教学场景的同步投屏方法、装置、设备及存储介质。

背景技术

互联网技术与传统产品融合后，产生了可以连接互联网的电视机，由此拉开了公共网络投屏的序幕。当第一台互联网电视机冲击传统电视领域时，各类辅助技术如同雨后春笋涌现，如同离子屏幕取代显像管屏幕一样，互联网电视机很快就取代了传统电视机。伴随这种潮流，各类屏幕都已经都具备连接互联网的功能。

虽然手机、电脑、平板、车载屏幕等各类屏幕都能连接互联网，连接技术已经实现了各类屏幕连通，但是在细分场景中还是存在不同场景特点，导致通用技术在细分场景使用的不便。例如，在网络教学场景中，现有技术是直接发送视频数据至各类屏幕中。在这种情况下，可能会出现各个投屏设备由于不同网络环境下导致教学显示进度不一样的情况，这会使得教师在线答疑时干扰与困难，出现通用技术在教学场景下不适应，需要一种针对教学环境的技术，保障教学体验良好。

发明内容

本发明的主要目的在于解决现有技术下不同网络环境导致网络教学进度显示不同的技术问题。

本发明第一方面提供了一种教学场景的同步投屏方法，包括步骤：

接收局域网显示设备的注册请求，获取所述注册请求中的局域网设备地址；

接收手机终端发送的投屏请求，根据所述投屏请求构建虚拟教学环境，并将所述虚拟教学环境的虚拟特征码发送至所述手机终端；

接收所述手机终端发送的投屏数据，将所述投屏数据推送至所述局域网设备地址；

判断所述局域网显示设备是否显示所述投屏数据；

若显示所述投屏数据，则将所述投屏数据推送至加入所述虚拟教学环境的远程设备；

若未显示所述投屏数据，则将投屏失败的通知信息发送至所述手机终端，并重新接收所述手机终端发送的投屏数据。

可选的，在本发明第一方面的第一种实现方式中，所述接收局域网显示设备的注册请求，获取所述注册请求中的局域网设备地址包括：

接收局域网显示设备的注册请求；

读取所述注册请求的指令值，判断所述指令值是否在预置映射表格中；

若在所述预置映射表格中，则读取所述指令值在所述映射表格中对应的封装函数；

根据所述封装函数，抓取所述注册请求中的数据，得到局域网设备地址。

可选的，在本发明第一方面的第二种实现方式中，所述接收手机终端发送的投屏请求，根据所述投屏请求构建虚拟教学环境，并将所述虚拟教学环境的虚拟特征码发送至所述手机终端包括：

接收手机终端发送的投屏请求，其中，所述投屏请求包括：验证哈希值、所述手机终端的手机IP地址；

判断所述验证哈希值是否存在预置认证哈希值集中；

若存在，则构建虚拟教学环境，并将所述虚拟教学环境的虚拟特征码发送至所述手机IP地址中。