[发明专利]在线学习方法、装置、电子设备及存储介质有效
申请号: | 202011087510.9 | 申请日: | 2020-10-12 |
公开(公告)号: | CN112162670B | 公开(公告)日: | 2022-02-08 |
发明(设计)人: | 李卫东 | 申请(专利权)人: | 武汉智云优鸿科技有限公司 |
主分类号: | G06F3/0481 | 分类号: | G06F3/0481;G06F3/0488 |
代理公司: | 北京超凡宏宇专利代理事务所(特殊普通合伙) 11463 | 代理人: | 荣颖佳 |
地址: | 430000 湖北省武汉市东湖新技术开发区华师园*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 在线 学习方法 装置 电子设备 存储 介质 | ||
本申请提供一种在线学习方法、装置、电子设备及存储介质,涉及互联网技术领域。其中,该方法可以通过终端设备的图形用户界面显示学习界面,该方法包括:响应于在学习界面针对视频播放控件的触控操作,获取并播放学习视频;在学习视频播放完后,响应于对拆分控件的触控操作,对学习视频对应的学习内容进行拆分,显示多个拆分后的学习分块;响应于对每个学习分块对应的学习控件的操作,完成学习。在此学习过程中,由于可以通过学习视频对学习内容进行初步理解和记忆,通过多个拆分后的学习分块对学习内容进行分块学习,使得可以在用户初步理解和记忆的基础上进一步帮助用户逐块理解学习内容,从而保证学习效果。
技术领域
本申请涉及互联网技术领域,特别涉及一种在线学习方法、装置、电子设备及存储介质。
背景技术
随着互联网的发展,涌现出了各种新的学习模式,而在线学习作为一种网络化学习方式,可以通过学习网站或者手机软件(Application,App)来进行随时随地的学习,由于其不受时间和地点的限制,因此,相对于其他的学习模式来说,在线学习具有较为灵活的优势。
现有的在线学习过程中,一般通过知识点学习以及辅助测试的方法以加深用户记忆。
但现有的学习方式由于比较单一,存在学习效果不足的问题。
发明内容
本申请的目的在于,针对上述现有技术中的不足,提供一种在线学习方法、装置、电子设备及存储介质,可以解决现有学习效果不足的问题。
为实现上述目的,本申请实施例采用的技术方案如下:
第一方面,本申请实施例提供了一种在线学习方法,通过终端设备的图形用户界面显示学习界面,所述方法包括:
响应于在所述学习界面针对视频播放控件的触控操作,获取并播放学习视频;
在所述学习视频播放完后,响应于对拆分控件的触控操作,对所述学习视频对应的学习内容进行拆分,显示多个拆分后的学习分块;
响应于对每个所述学习分块对应的学习控件的操作,完成学习。
可选地,所述响应于对拆分控件的触控操作,对所述学习视频对应的学习内容进行拆分,显示多个拆分后的学习分块,包括:
响应于对拆分控件的触控操作,对所述学习视频对应的学习内容进行拆分,显示多个拆分后的学习分块以及每个所述学习分块对应的总结内容。
可选地,所述响应于对拆分控件的触控操作,对所述学习视频对应的学习内容进行拆分,显示多个拆分后的学习分块以及每个所述学习分块对应的总结内容,包括:
响应于对拆分控件的触控操作,对所述学习视频对应的学习内容进行拆分,获取多个所述学习分块;
并提取每个所述学习分块的关键信息;
显示多个拆分后的学习分块以及每个所述学习分块对应的总结内容,并在每个所述学习分块中以预设方式标记所述关键信息。
可选地,所述响应于对拆分控件的触控操作,对所述学习视频对应的学习内容进行拆分,显示多个拆分后的学习分块之后,还包括:
响应于对理解控件的触控操作,隐藏各所述学习分块中的学习内容并保留所述总结内容。
可选地,所述显示多个拆分后的学习分块以及每个所述学习分块对应的总结内容,并在每个所述学习分块中以预设方式标记所述关键信息之后,还包括:
响应于针对所述关键信息的选择操作,获取并显示与所选的所述关键信息关联的学习内容。
可选地,所述响应于对每个所述学习分块对应的学习控件的操作,完成学习之后,还包括:
响应于对测试控件的触控操作,显示测试界面;
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